下列能正确表示高等动物胚胎发育顺序的是（ ）
| A．受精卵→卵裂→原肠胚→囊胚→组织器官分化→幼体 |
| B．卵→卵裂→原肠胚→组织器官分化→幼体 |
| C．受精卵→桑椹胚→原肠胚→幼体 |
| D．受精卵→桑椹胚→囊胚→原肠胚→幼体 |
名校课堂系列答案科目：高中生物 来源： 题型：单选题
在荧光显微镜下观察被标记的小鼠的睾丸细胞，等位基因A、a被分别标记为红、黄色，等位基因B、b被分别标记为蓝、绿色，两对基因位于两对常染色体上。不考虑基因突变和交叉互换，下列叙述不合理的是
A．若产生的精细胞中观察到3个荧光点，则最可能发生了染色体变异
B．初级精母细胞中都有红、黄、蓝、绿荧光点，各2个
C．次级精母细胞中向每一极移动都有红、黄、蓝、绿荧光点，各1个
D．图中所示的这个精原细胞产生的另三个精细胞的基因组成为a、a、ABb
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列有关细胞组成、结构和功能的叙述，正确的是
| A．少数原核生物的遗传物质是RNA |
| B．细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡 |
| C．蓝藻虽不含叶绿体，但能进行光合作用 |
| D．酶完成催化反应后立即被降解成氨基酸 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下图是某二倍体动物细胞分裂示意图（数字代表染色体，字母代表基因）。据图分析错误的是
| A．该动物是雄性个体 |
| B．乙细胞表明分裂过程中发生了基因突变或基因重组 |
| C．1与4的片段交换属于染色体结构变异 |
| D．丙分裂产生的子细胞中只有一个染色体组 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下图是某种兔迁入新环境后种群增长速率随时间的变化曲线。第3年时用标志重捕法调查该兔种群的密度，第一次捕获60只，全部标志后释放，一个月后进行第二次捕捉，在第二次捕获中，未标志的80只、标志的30只。估算该兔种群在这一环境中的K值是
| A．110只 | B．220只 | C．330只 | D．440只 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
设计生态工程的常用方法之一是给食物链（网）“加环”，下图就是一种“加环”示意图，据图判断下列说法错误的是
| A．用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇，可增加经济效益 |
| B．用残渣来培育食用菌和蛆蛹，实现了物质的多级利用 |
| C．图中的箭头表示能量流动的方向 |
| D．该生态工程的运转离不开人的管理 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列关于基因工程的叙述，不正确的是
| A．目的基因和受体细胞均可来自动物、植物或微生物 |
| B．基因工程可定向改变生物的遗传性状 |
| C．人胰岛素原基因在人肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性 |
| D．载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因的表达 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列关于“观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂”的叙述，错误的是
| A．解离和压片都有利于根尖分生区细胞分散 |
| B．先用低倍镜找到分生区细胞，再换用高倍镜观察 |
| C．显微镜下绝大多数细胞中能观察到染色体 |
| D．探究有丝分裂日周期性可为实验取材时机提供依据 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列有关克隆技术和胚胎工程的相关叙述中，正确的是
| A．理论上各种培养细胞都可被克隆，但原代细胞通常比转化细胞系更容易做克隆 |
| B．培养胚胎干细胞过程中加入饲养层细胞是为了促进细胞分裂分化 |
| C．在培养液中适当添加适宜浓度的胰岛素有利于提高动物细胞克隆的形成率 |
| D．从供体输卵管获取的早期胚胎应立即移至同期发情受体的子宫角中继续发育 |
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