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下列有关人体内环境及稳态的叙述中,正确的是

A.当血液中甲状腺激素浓度降低时,引起垂体分泌促甲状腺激素增加

B.下丘脑分泌的抗利尿激素能够升高细胞外液的渗透压

C.内环境稳态的维持是通过神经——体液调节机制实现的

D.胰岛素、胰蛋白酶都属于内环境的成分

 

A

【解析】

试题分析:当血液中甲状腺激素浓度较低时,对垂体和下丘脑的抑制作用减弱,垂体分泌的促甲状腺激素增加,故A正确;下丘脑分泌的抗利尿激素能够促进肾小管和集合管重吸收水分,从而降低细胞外液的渗透压,故B错误;内环境稳态的调节机制是神经—体液—免疫调节网络,故C错误;胰岛素属于内环境成分,胰蛋白酶不属于内环境成分,故D错误。

考点:本题考查内环境及其稳态的有关知识,意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

 

练习册系列答案
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某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后,将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧,一段时间后测量并记录弯曲角度(a)。右图为实验示意图。右图曲线中能正确表示实验结果的是( )

 

A.a B.b C.c D.d

 

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省泸州市高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

一个随机交配的足够大的种群中,某一相对性状中显性性状表现型的频率是0.36,则( )

A.该种群繁殖一代后杂合子Aa的频率是0.32

B.显性基因的基因频率大于隐性基因的基因频率

C.若该种群基因库中的基因频率发生变化,说明一定会形成新物种

D.若该种群中A基因频率为0.4,A所控制性状的个体在种群中占到40%

 

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关于抗体描述错误的是

A.抗体主要在体液免疫中发挥作用

B.甲流感康复者的血清中可以找到相应的抗体

C.抗体在任何情况下都不会对自身有不良影响

D.抗体与相应抗原结合,可以使抗原失去毒性或沉淀

 

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于调节的叙述正确的是

A.植物的生命活动受到多种植物激素的调节,例如生长素能促进植物生长,其作用原理是促进植物细胞的分裂

B.成人的血浆正常pH为7.35~7.45,在剧烈运动时,乳酸进入血液,血浆会由弱碱性变为弱酸性,

C.垂体分泌的促甲状腺激素作用的靶器官只有甲状腺

D.气候是对种群数量影响最强烈的外源性因素,特别是极端的温度和湿度

 

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

将小鼠B细胞注入家兔体内后,家兔血清能使小鼠B细胞凝集成细胞集团。小鼠B细胞凝集现象的出现是因为

A.小鼠B细胞诱导家兔产生体液免疫

B.小鼠B细胞诱导家兔产生细胞免疫

C.小鼠B细胞和家兔T细胞有相同抗原

D.小鼠B细胞和家兔B细胞有相同抗原

 

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

免疫是机体的一种特殊的保护性生理功能,下列有关叙述不正确的是

A.能识别抗原的细胞有吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞、效应T细胞

B.获得性免疫缺陷综合症和类风湿性关节炎都属于免疫缺陷病

C.HIV攻击人的免疫系统,特别是T细胞,使之大量死亡

D.过敏反应是指已免疫的机体在再次接受相同物质刺激时所发生的反应

 

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省成都市五校协作体高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示的是酶、激素、蛋白质、抗体四者关系。有关叙述正确的是( )

A.1、2、3分别表示激素、酶、蛋白质

B.能产生3的细胞一定能产生1

C.能产生4的细胞一定能产生3

D.物质1都是由专门器官产生的

 

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年吉林省高二上学期9月阶段考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

下丘脑和垂体在人体的内分泌活动中起重要的调节作用。

(1)垂体是人体重要的内分泌腺,不仅分泌[a]生长激素,还分泌[ ]________等激素来调节其他某些内分泌腺的活动。

(2)①完成由产生电信号到转变为化学信号的过程是:下丘脑神经分泌细胞在某些因素的刺激下产生__________,通过轴突传导到________,进而引起小泡中递质的释放。

(3)图中可见,垂体释放的抗利尿激素的主要功能是使血浆渗透压____________。①~⑤过程中属于反馈抑制作用的是 。

 

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