A. | 恩格尔曼的实验只能证明光合作用的场所是叶绿体 | |
B. | 鲁宾和卡门利用H218O验证了光合作用释放的氧气来自水 | |
C. | 萨克斯实验过程中将绿叶置于暗处的目的是消耗有机物 | |
D. | 卡尔文的实验探明了光反应过程中的物质转化途径 |
分析 光合作用的发现历程:
(1)普利斯特利通过实验证明植物能净化空气;
(2)梅耶根据能量转换与守恒定律明确指出植物进行光合作用时光能转换为化学能;
(3)萨克斯通过实验证明光合作用的产物除了氧气外还有淀粉;
(4)恩格尔曼采用水绵、好氧细菌和极细光束进行对照实验,发现光合作用的场所是叶绿体;
(5)鲁宾和卡门采用同位素标记法进行实验证明光合作用释放的O2来自水;
(6)卡尔文采用同位素标记法探明了CO2的固定过程中碳元素的转移途径.
解答 解:A、恩格尔曼的实验证明光合作用的场所是叶绿体,同时也证明光合作用能产生氧气,A错误;
B、鲁宾和卡门分别用H218O和C18O2作为原料,证明了光合作用释放的氧气来自水,B错误;
C、萨克斯实验过程中将绿叶置于暗处的目的是消耗有机物,防止叶片中原有的淀粉干扰实验结果,C正确;
D、卡尔文的实验探明了暗反应过程中的物质转化途径,即CO2→C3→有机物,D错误.
故选:C.
点评 本题考查光合作用的发现史,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如不同时期不同科学家采用的实验方法、观察到的实验现象及得出的实验结论等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将还原糖与新配置的斐林试剂混合,让其发生作用,生成砖红色沉淀 | |
B. | 脂肪被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色 | |
C. | 脂肪的鉴定不一定要使用显微镜 | |
D. | 变性蛋白质也可以与双缩脲试剂发生作用,产生紫色反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | C是构成细胞的最基本的元素 | B. | 细胞中C、H、O、N的含量最多 | ||
C. | 多糖都是细胞中的储能物质 | D. | 自由水是细胞内的良好溶剂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①→②→③→④ | B. | ①→③→④ | C. | ①→④ | D. | ①→③→②→④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 出现多种毛色说明基因突变具有不定向性 | |
B. | 鼠黄色基因A1存在纯合致死现象 | |
C. | 种群中鼠的毛色基因型共有5种 | |
D. | 两只鼠杂交的子代不可能有三种毛色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | DNA复制时发生碱基对的增添、缺失或改变,导致基因突变 | |
B. | 非同源染色体之间发生自由组合,导致基因重组 | |
C. | 非同源染色体之间交换一部分片段,导致染色体结构变异 | |
D. | 着丝点分裂后形成的两条染色体不能移向两极,导致染色体数目变异 |
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