分析 探究培养液中酵母菌种群数量与时间变化关系的实验原理:
(1)酵母菌可以用液体培养基来培养,培养液中的酵母菌种群的增长情况与培养液中的成分、空间、pH、温度等因素有关,我们可以根据培养液中的酵母菌数量和时间为坐标轴做曲线,从而掌握酵母菌种群数量的变化情况.
(2)利用血球计数板在显微镜下直接计数是一种常用的细胞计数法,这种方法可以直接测定样品中全部的细胞数目,所以一般用于单细胞微生物数量的测定,由于血球计数板上的计数室盖上盖玻片后的容积是一定的,所以可根据在显微镜下观察到的细胞数目来计算单位体积的细胞的总数目.
解答 解:(1)培养液中的酵母菌种群的增长情况与培养液中的成分、空间、pH、温度等因素有关,开始在资源和空间充裕的环境中,酵母菌呈J型增长,随着时间的推移,由于环境中资源和空间逐渐变得有限,代谢废物积累,酵母菌呈S型增长.
(2)本实验在时间上形成前后自身对照,因此不需要另设对照实验.为了提高实验数据的准确性,该实验还需遵循平行重复原则,即进行重复实验,取平均值.
(3)如果一个小方格内酵母菌过多,难以数清,则应当增加菌种培养液的稀释倍数.
(4)由于每个小方格中的酵母菌数量平均为13个,根据酵母菌种群密度计算公式:酵母菌种群密度=每个小方格中的酵母菌数量÷小方格的容积(2mm×2mm×0.1mm×10-3)=13÷(4×10-4)=3.25×104,因此10mL培养液中酵母菌的个数=3.25×104×10=3.25×105个.
故答案为:
(1)环境中资源和空间逐渐变得有限
(2)需要 为了提高实验的准确性
(3)增加菌种培养液的稀释倍数
(4)3.25×105个
点评 本题考查探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,要求考生掌握影响酵母菌种群数目变化的因素,培养液中酵母菌种群数量变化的规律,掌握探究实验的原则,能设计实验数据记录表格,属于考纲理解和应用层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 改用凹面反光镜,放大光圈 | B. | 改用凹面反光镜,缩小光圈 | ||
C. | 改用平面反光镜,放大光圈 | D. | 改用平面反光镜,缩小光圈 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有丝分裂间期 | |
B. | 减数第一次分裂前的间期 | |
C. | 减数第二次分裂的间期 | |
D. | 精(卵)原细胞形成初级精(卵)母细胞的时期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甘油通过细胞膜进入细胞 | B. | 线粒体中[H]与O2结合生成水 | ||
C. | 肝细胞吸收氨基酸 | D. | 细胞质基质中葡萄糖分解成丙酮酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因型相同,表现型不一定相同 | |
B. | 子一代所表现出的性状是显性性状 | |
C. | 同种生物每一相对性状只有两种表现类型 | |
D. | 后代出现显性和隐性性状的现象叫性状分离 |
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