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    下列作用与基粒类囊体无直接关系的是（　　）
    A、吸收、转化光能
    B、利用光能使水分解
    C、利用光能合成ATP
    D、固定二氧化碳
    考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
    专题：
    分析：光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能将二氧化碳和水转变为储存能量的有机物，同时释放氧气的过程．叶绿体基因双层膜结构，外膜使叶绿体与细胞质基质分开，内膜以内有几个到数十个由类囊体垛叠而成的基粒，基粒与基粒之间充满着基质，在类囊体的薄膜上存在有与光合作用有关的色素和酶，基质中也有许多与光合作用有关的酶．
    解答： 解：A、基粒类囊体上的色素可以吸收、传递、转化光能，A正确；
    B、基粒类囊体上发生的光反应有两个物质变化：一是水的光解，二是ATP的生成，B正确；
    C、基粒类囊体上可以发生利用光能合成ATP的过程，C正确；
    D、二氧化碳的固定发生在叶绿体的基质中，D错误．
    故选：D．
    点评：本题主要考查光合作用的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关机体稳态意义的叙述中，不正确的是（　　）
    A、酶促反应需要稳定的环境
    B、当稳态遭到破坏时，就会引起细胞新陈代谢的紊乱
    C、稳态是机体进行正常生命活动的必要条件
    D、内环境指的是细胞外液，它的成分是稳定不变的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在叶绿体内能作为合成淀粉、蛋白质和脂质的原料是碳反应中的（　　）
    A、C3糖
    B、葡萄糖
    C、RuBP
    D、C3酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    显性基因决定的遗传病分为两类：一类致病基因位于X染色体上（称患者为甲），另一类位于常染色体上（称患者为乙）．这两种病的患者分别与正常人结婚，则（　　）
    A、若患者均为男性，他们的女儿患病的概率相同
    B、若患者均为男性，他们的儿子患病的概率相同
    C、若患者均为女性，她们的女儿患病的概率相同
    D、若患者均为女性，她们的儿子患病的概率不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖细胞（基因型BbTt）进行实验的流程示意图．下列分析正确的是（　　）
    A、基因重组发生在图中②过程，线粒体、高尔基体、核糖体、细胞核等细胞器参与了③过程
    B、该实验中涉及到的原理包括细胞的全能性、染色体变异、细胞增殖等
    C、植株A、B为二倍体，发育起点不同，植株C属于单倍体，其发育起点为受精卵
    D、获得植株B的育种方式优点是明显缩短育种年限，植株B纯合的概率为25%

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图为某种遗传病的系谱图，对该家族成员进行分析，下列各组中一定携带致病基因的是（　　）
    A、3号、5号、13号、15号
    B、3号、5号、11号、14号
    C、2号、3号、13号、14号
    D、2号、5号、9号、10号

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示为肠腺组织局部结构的示意图，据图回答：
    （1）图中
     
    共同构成内环境，其中
     
    与
     
    的成分最相似，
     
    与
     
    之间可以相互渗透．（填序号）
    （2）①③⑤⑧的内环境依次是
     
    、
     
    、
     
    、
     
    ．（填序号）
    （3）⑧中的O2进入⑦至少需要穿过
     
    层磷脂双分子层．
    （4）②的渗透压主要由
     
    和
     
    决定，若其含量减少，会引起
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于育种的说法，不正确的是（　　）
    A、基因突变普遍存在，可用于诱变育种
    B、诱变育种和杂交育种均可产生新的基因型
    C、三倍体植物可由受精卵发育而来
    D、培养普通六倍体小麦花粉得到的个体是三倍体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    经分析某生物的一个核酸分子的碱基比率为A：G：T：C=26：25：36：16，这种核酸是（　　）
    A、单链DNA
    B、单链RNA
    C、双链DNA
    D、双链RNA

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