分析 1、胰岛素的作用:①促进各组织、细胞对血糖的吸收;②促进葡萄糖的氧化分解;③促进肝脏、肌肉组织合成糖原;④促进葡萄糖转化为非糖物质;⑤抑制肝糖原的分解;⑥抑制非糖物质转化为葡萄糖.
2、胰高血糖素的作用:①促进肝糖原分解;②促进非糖物质转化为葡萄糖.
3、血糖平衡调节:由胰岛A细胞分泌胰高血糖素提高血糖浓度;由胰岛B细胞分泌胰岛素降低血糖浓度,两种激素间是拮抗作用.
4、胰岛素是唯一能够降低血糖含量的激素,影响胰岛素分泌的调节因素可分为直接和间接两条途径.直接途径为:当血糖含量升高时,可直接促使胰岛B细胞分泌胰岛素;间接途径为:当血糖含量升高时,下丘脑某一区域通过副交感神经,使胰岛B细胞分泌激素.胰岛素分泌的调节因素主要是前者.
解答 解:(1)血糖浓度浓度偏高,胰岛B细胞分泌胰岛素增多,促进组织细胞加速对葡萄糖的摄取、利用和储存,从而使血糖水平降低.
(2)糖尿病患者的症状之一是多尿,原因是原尿中葡萄糖浓度过高,影响肾小管、集合管重吸收水,使肾小管、集合管对水的重吸收减少,尿量增多.
(3)下丘脑感受血糖浓度变化,通过其神经末梢释放神经递质,与胰岛细胞膜上的特异性受体结合,引起相应激素的合成分泌,调节血糖的平衡.综合分析,动物血糖平衡调节的方式属于神经-体液调节.
故答案为:
(1)胰岛B细胞 摄取、利用和储存
(2)肾小管、集合管重吸收水
(3)神经递质 特异性受体 神经-体液
点评 本题考查血糖调节的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2014-2015山东省高二下学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
神经冲动在神经纤维兴奋区和静息区之间传导的动力是
A.电位差 B.离子浓度差 C.主动运输 D.外界刺激
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两引物分别与DNA的两条互补单链结合,是子链延伸的起点 | |
B. | PCR过程中,复性温度应高于引物的Tm值以提高PCR效率 | |
C. | 若两引物的脱氧核苷酸数相同,推测引物2的(G+C)含量较高 | |
D. | 适当减少引物2的脱氧核苷酸数,可使其Tm值接近引物1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变可能改变基因中密码子的种类或顺序 | |
B. | 每种氨基酸都对应多种密码子 | |
C. | 密码子的简并性可以减少有害突变 | |
D. | 密码子和反密码子中碱基可互补配对,所以两者种数相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若某细胞无染色单体,基因组成为AAYY,则该细胞可能处于减数第二次分裂后期 | |
B. | 若产生的精于为AXB:axB:AY:aY=1:1;1:1,则可能发生了交叉互换 | |
C. | 若产生的精子为AXB:axB:aY=1:1:2,则可能的原因是同源染色体未分离 | |
D. | 在减数第一次分裂中期、减数第二次分裂后期,一个细胞中的染色体组数相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 流经生态系统的总能量是生产者固定的太阳能 | |
B. | 碳元素在生物群落中的传递形式主要为CO2 | |
C. | 生态系统的信息传递,只在群落内部双向传递 | |
D. | 抵抗力稳定性差的生态系统,恢复力稳定性一定强 |
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