精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
如图所示为某学生所绘制的植物细胞有丝分裂过程中染色体行为的简图,其中不正确的是(  )
A、
B、
C、
D、
考点:细胞有丝分裂不同时期的特点
专题:
分析:准确掌握有丝分裂过程中染色体的行为变化是解答本题的关键.
解答: 解:A、有丝分裂中期,细胞中染色体的着丝点整齐的排列在赤道板上,故A正确;
B、有丝分裂前期,染色体散乱的分布在纺锤体的中央,故B正确;
C、有丝分裂后期,着丝点分裂后的两条子染色体应相对排列,故C错误;
D、有丝分裂末期,在赤道板的位置形成细胞板,细胞板向四周扩展形成新的细胞壁,细胞一分为二,故D正确.
故选C.
点评:本题着重考查了有丝分裂过程中各时期的特征,意在考查考生的识图能力和识记能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某生态系统物质和能量流向示意图.下列有关叙述正确的是(  )
A、X1过程的完成必须依赖于一种具有双层膜结构的细胞器
B、X1过程吸收的CO2总量与Y1、Y2、Y3…及Z过程释放的CO2总量相等
C、当该生态系统处于相对稳定状态时,X3过程的能量值约为X1过程能量值的1%~4%
D、X1、X2、X3…过程提供的有机物中的碳将全部转变为Z过程释放的CO2中的碳

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示两细胞间发生某种信息传递的过程,①②分别代表不同的细胞,A表示物质,符合该模型的是(  )
A、①效应T细胞,②被病原体侵染的细胞,A抗体
B、①传入神经元,②神经中枢的神经元,A神经递质
C、①胰岛A细胞,②肝细胞,A胰高血糖素
D、①甲状腺细胞,②下丘脑细胞,A甲状腺激素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

酶工程生产的尿糖试纸可以用于测试尿糖的含量,被固定在纸条上的酶是(  )
①葡萄糖氧化酶     ②唾液淀粉酶    ③过氧化氢酶     ④葡聚糖酶.
A、①③B、②③C、①④D、②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

固定化酵母在发酵生产中得到了广泛应用.下列有关叙述正确的是(  )
A、利用固定化酵母发酵,发酵液浓度不宜过高
B、固定化酵母形成的凝胶珠越大越好,越硬越好
C、固定化的酵母不能繁殖,性状较为稳定
D、酵母固定化的目的是为了提高发酵速度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

有关生物膜结构与功能的叙述,正确的是(  )
A、CO2分子通过细胞膜需要ATP提供能量
B、葡萄糖跨膜运输不需要载体蛋白
C、细胞融合与细胞膜的流动性有关
D、变形虫和草履虫的细胞膜基本组成成分不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

金鱼藻是一种高等沉水植物,有关研究结果如图所示(图中净光合速率是指实际光合速率与呼吸速率之差,以每克鲜重每小时释放O2的微摩尔数表示).

据图回答下列问题:
(1)该研究探讨了
 
对金鱼藻
 
的影响,其中,因变量是
 

(2)该研究中净光合速率达到最大时的光照度为
 
lx.在黑暗中,金鱼藻的呼吸速率是每克鲜重每小时消耗氧气
 
μmol.
(3)该研究中净光合速率随pH变化而变化的主要原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

回答有关真核细胞中遗传信息及其表达的问题.
(1)将同位素标记的尿核苷(尿嘧啶和核糖的结合物)加入细胞培养液中,不久在细胞核中发现被标记的
 
 
 

(2)将从A细胞中提取的核酸,通过基因工程的方法,转移到另一种细胞B中,当转入
 
时,其遗传信息在B细胞中得到表达并能够复制传给下一代,当转入
 
时,在B细胞中虽能合成相应的蛋白质,但性状不会遗传.
(3)已知某基因片段碱基排列如图.由它控制合成的多肽中含有“-脯氨酸-谷氨酸-谷氨酸-赖氨酸-”的氨基酸序列.(脯氨酸的密码子是:CCU、CCC、CCA、CCG;谷氨酸的是GAA、GAG;赖氨酸的是AAA、AAG;甘氨酸的是GGU、GGC、GGA、GGG.)
①翻译上述多肽的mRNA是由该基因的
 
链转录的(以图中①或②表示),此mRNA的碱基排列顺序是:
 

②若该基因由于一个碱基被置换而发生突变,所合成的多肽的氨基酸排列顺序成为“-脯氨酸-谷氨酸-甘氨酸-赖氨酸-”.写出转录出此段多DNA单链的碱基排列顺序:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

当人看见酸梅时唾液分泌会大量增加.对此现象的分析,错误的是(  )
A、这一反射过程需要大脑皮层的参与
B、这是一种反射活动,其效应器是唾液腺
C、酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌
D、这一过程中有“电-化学-电”信号的转化

查看答案和解析>>

同步练习册答案