分析 影响酵母菌种群数量变化的因素很多:营养物质的量、温度、PH、溶氧量等.
酵母菌种群密度调查方法:抽样检测方法--显微计数.
相关注意事项:
(1)显微镜计数时,对于压在小方格边线上的酵母菌,应只计固定的相邻两个边及其顶角的酵母菌.
(2)从试管中吸出培养液进行计数前,需将试管轻轻振荡几次,目的是使培养液中的酵母菌均匀分布,减少误差.
(3)结果记录最好用记录表.
(4)每天计数酵母菌量的时间要固定.
(5)培养和记录过程要尊重事实,不能主观臆造.
解答 解:(1)磷元素进入藻类植物细胞后,以磷脂分子的形式成为细胞膜支架的成分.磷元素还是细胞内ATP、DNA、RNA等化合物的组成元素.
(2)对采样水中某种单细胞硅藻进行培养时,除适合的培养液和培养温度外,必须的条件是适宜的光照.
(3)①取出的样液中需立即加入固定液,其目的是维持藻细胞数量不变.
②在培养后期藻细胞密度过大,因此在培养后期计数前通常需要将样液稀释.
③如果用血细胞计数板计数细胞时进行如图所示的操作,即先滴细胞悬液,后盖上盖玻片,则统计出来的数据比实际值偏大,正确的操作应该是先盖上盖玻片,后滴细胞悬液.
④抽样计数区域最中间的大方格中,且一般为五点取样法.具体见答案.
故答案为:
(1)磷脂 ATP、DNA、RNA
(2)适宜的光照
(3)①维持藻细胞数量不变 ②藻细胞密度过大 ③大 先盖上盖玻片,后滴细胞悬液
④
点评 本题主要考查了探究培养液中酵母菌种群数量的变化的实验,意对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验选用的材料、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江哈六中高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
.关于右图的叙述正确的是( )
A.该细胞存在于雌性动物的卵巢中
B.该细胞正在发生等位基因的分离
C.该细胞最终产生两个子细胞
D.l与2的片段交换符合基因的自由组合定律
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①④ | B. | ②③ | C. | ① | D. | ③ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 前者各时期细胞中均不含同源染色体 | |
B. | 后者分裂过程中有联会现象和四分体,而前者没有 | |
C. | 前者仅有同源染色体的分离,后者还有非同源染色体的自由组合 | |
D. | 分裂时前者细胞质DNA平均分配,而后者细胞质DNA随机、不均等分配 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞学说通过对动植物细胞的研究揭示细胞统一性和生物体结构的统一性 | |
B. | 导致蛋白质结构多样性的根本原因是DNA分子中碱基的排列顺序多种多样 | |
C. | 每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架,并连接成多聚体 | |
D. | 多种无机盐对于调节细胞和生物体的生命活动有重要作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在a中发生电信号→化学信号的转变,信息传递需要能量 | |
B. | ①中内容物释放至②中需要依赖突触前膜的流动性 | |
C. | ②处的液体为组织液,传递兴奋时含有能被③特异性识别的物质 | |
D. | ①中内容物使b兴奋时,兴奋处膜外为正电位 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com