A. | 甲实验①、②锥形瓶中马铃薯块茎碎屑作用不同 | |
B. | 乙实验目的是探究马铃薯无氧呼吸是否产生CO2 | |
C. | 甲实验溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄,说明马铃薯呼吸作用在逐渐增强 | |
D. | 乙实验溴麝香草酚蓝水溶液发生颜色变化,不能说明马铃薯无氧呼吸产生CO2 |
分析 根据分析可知,实验一的原理是过氧化氢酶可催化过氧化氢分解产生氧气;在有氧条件下,马铃薯块茎细胞可以进行有氧呼吸,产生的二氧化碳可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄.当实验一中溴麝香草酚蓝水溶液的颜色由绿变黄时,不能说明马铃薯的呼吸作用在逐渐增强,原因是溶液的颜色由绿变黄可能是实验时间较长,马铃薯产生的CO2总量较多引起的.
实验二的目的是探究马铃薯无氧呼吸的类型;溴麝香草酚蓝水溶液是用于检测二氧化碳的,若实验二中溴麝香草酚蓝水溶液不变色,说明马铃薯块茎细胞进行的是产生乳酸的无氧呼吸.
解答 解:A、甲实验锥形瓶①中马铃薯块茎细胞中含有过氧化氢酶,可催化过氧化氢分解产生氧气,锥形瓶②中马铃薯块茎细胞在有氧条件下进行有氧呼吸,A正确;
B、乙实验目的是探究马铃薯无氧呼吸是否产生CO2,B正确;
C、甲实验溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄,说明马铃薯呼吸作用产生了二氧化碳,C错误;
D、马铃薯块茎细胞进行的是产生乳酸的无氧呼吸.乙实验溴麝香草酚蓝水溶液发生颜色变化,不能说明马铃薯无氧呼吸产生CO2,D正确.
故选:C.
点评 本题结合实验装置图,考查探究细胞呼吸方式的实验,首先要求考生认真审题,明确实验一和实验二的目的和原理;其次要求考生掌握细胞呼吸类型及产物,能利用所学的有关呼吸作用的知识,分析实验现象得出实验结论.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 淡水水域污染、富营养化会长出水华,影响水质,其中有多种蓝藻 | |
B. | 蓝藻的叶绿体中含有藻蓝素和叶绿素 | |
C. | 发菜、颤藻、念珠藻都属于蓝藻 | |
D. | 蓝藻是能进行光合作用的自养生物 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省高一10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列诸项均是有关显微镜操作的表述,其中错误的操作是
A、标本染色较深,应选用凹面反光镜和大光圈
B、将视野内左上方的图象移向中央,应向左上方移动装片
C、若转换高倍物镜观察,需先升高镜筒,以免镜头碰坏装片
D、转换高倍物镜之前,应先将所要观察的图象移到视野的正中央
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 经吡罗红甲基绿染色,可观察到呈绿色的细胞质 | |
B. | 经二苯胺试剂染色,可观察到蓝色的DNA分子 | |
C. | 经健那绿染色,可观察到蓝绿色颗粒状的线粒体 | |
D. | 经苏丹Ⅲ染色,可观察到橘黄色颗粒状的蛋白质 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省高一10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
2008年,在市场上出售的某些品牌的婴幼儿配方奶粉中被检测出三聚氰胺,这是一些不法商家为了提高奶粉及液态奶中的含氮量而添加的。一般来说,每100克蛋白质平均含氮量为16克,这些氮主要存在于蛋白质的
A、─CO─NH─ B、游离的氨基 C、游离的羧基 D、R基
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省高一10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列事实中,没有支持“生命活动离不开细胞”观点的是
A、HIV病毒由蛋白质和核酸组成 B、乙肝病毒依赖人体肝细胞生活
C、草履虫会逃避有害刺激 D、缩手反射的完成是以细胞为结构基础
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省高一10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
在生命系统的结构层次中,既是细胞层次,又是个体层次的是
A、水螅 B、心肌细胞 C、大肠杆菌 D、卵细胞
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科目:高中生物 来源:2016届浙江建人高复学校高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
在某细胞培养液中加入32P标记的磷酸分子,短时间内分离出细胞的ATP,发现其含量变化不大,但部分ATP的末端P已带上放射性标记,该现象不能说明
A.部分32P标记的ATP是重新合成的
B.ATP是细胞内的直接能源物质
C.ATP中远离A的P容易脱离
D.该过程中ATP既有合成又有分解
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