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【题目】下列关于使用高倍显微镜的操作,不正确的是(  )

A. 换高倍镜前,需在低倍镜下将观察的目标移至视野的中央

B. 换高倍镜时,应该转动转换器,将低倍物镜换成高倍物镜

C. 换高倍镜后,可先用粗准焦螺旋调节,再用细准焦螺旋调节

D. 换高倍镜后,视野较暗,可转动遮光器将小光圈换成大光圈

【答案】C

【解析】

使用高倍显微镜观察细胞的操作流程:低倍镜下找到清晰物象→将要放大的物象移到视野中央→转动转换器换高倍镜→调节细准焦螺旋至物象清晰。注意事项:先低后高;高倍镜下只能调节细准焦螺旋。显微镜看到的物像不但上下颠倒,左右也颠倒。标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。

使用高倍镜时,首先在低倍物镜下看清物像,并把目标移至视野中央;然后转动转换器,转换高倍物镜,A正确;换高倍镜时,应该转动转换器,将低倍物镜换成高倍物镜,B正确;换高倍镜后,只能用细准焦螺旋调节,C错误;换高倍镜后,视野较暗,可转动遮光器将小光圈换成大光圈,D正确;故选C

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科研工作者将基因型为Aa(A对a完全显性)的某植物幼苗用秋水仙素处理,使其成为四倍体;再将该四倍体产生的配子进行离体培养成幼苗后再用秋水仙素处理使之染色体加倍。依据上述材料,你认为下列说法正确的组合是(  )

①最终获得的后代有2种表现型和3种基因型 ②上述育种方式包含了多倍体育种和单倍体育种

③最终获得的后代都是纯合子 ④花药离体培养得到的幼苗为单倍体,不可育 ⑤第二次用秋水仙素处理后得到的植株是可育的

A. ①②③ B. ①②④ C. ①②⑤ D. ②③⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】生物圈的稳态是人类社会和经济可持续发展的基础。为了维持生物圈的稳态,下面的思路和做法不可取的是

A. 落实科学发展观,大力发展生态农业,建设社会主义新农村

B. 全民开展节能减排,实现能源的清洁生产,努力开发新能源

C. 建立“原料一产品一废料”的生产模式,实现物质的循环利用

D. 环境效益比经济效益更为重要,必须把保护环境放在优先地位上

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某种一年生的二倍体植物进行闭花传粉,其茎叶表面生有茸毛(简称有茸毛),茸毛的存在不利于一些害虫幼虫对茎叶的取食。研究人员将大量该植物种子用60Co照射后进行种植,第一年发现了一株茎叶表面生有浓密茸毛的植株(简称多茸毛),第二年种植第一年所有植株的种子后,除多茸毛植株和有茸毛植株外,还发现了少量无茸毛植株。根据题意回答下列问题:

(1)上述育种实例体现了基因突变的两个明显特点:_________________________________________

(2)研究人员进一步研究发现,控制有茸毛、多茸毛、无茸毛性状的基因互为等位基因。这三种基因之间的根本区別是________________________。第一年出现的多茸毛植株自交产生的F1的表现型及比例最可能是________________________

(3)若已确定(2)中的可能比例成立,则将第二年中出现的多茸毛植株与无茸毛植株杂交,得到的子代表现型及比例为________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】由805个氨基酸合成含2条肽链的蛋白质,该蛋白质含有的肽键数是(  )

A. 802 B. 803 C. 804 D. 805

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某两性植株子叶的颜色由多对独立遗传的基因控制,其中四对基因(用A1、a1、A2、a2、C、c、R、r表示)为控制基本色泽的基因。只有这四对基因都含有显性基因时才表现有色,其他情况均表现为无色。在有色的基础上,另一对基因(用Pr、pr表示)控制紫色和红色的表现,当显性基因Pr存在时表现为紫色,而隐性基因pr纯合时表现为红色。请根据以上信息回答下列问题:

(1)该植物子叶呈紫色时,相关基因型有_______种;子叶呈红色的纯合体的基因型为_______。紫色、红色和无色三种性状中,相关基因型种类最多的性状是______

(2)现有一植株,其子叶呈红色,请设计一实验检测是否为纯合体。

方法:_______________________

预测实验结果和结论:

如果子代子叶_________,则该植株为纯合体;

如果子代子叶_________,则该植株为杂合体。

(3)现有纯合的子叶呈红色的植株,在没有受到外来花粉干扰的情况下,所结种子在萌发过程中受到辐射影响,萌发出的幼苗长大后所结种子的子叶颜色呈紫色,则最可能的原因是________;如果萌发出的幼苗长大后所结种子的子叶呈无色,则最可能的原因是____________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关细胞内遗传物质及相关叙述中,正确的是

A. 同一生物不同细胞内遗传物质的量都是相同的

B. 遗传和变异分别以细胞内基因的传递和变化为基础

C. 可以携带遗传信息,也可作为蛋白质合成的直接模板

D. 可用吡罗红研究细胞内遗传物质的主要分布区域

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于植物激素的叙述正确的是

A. “红柿摘下未熟,每篮用木瓜三枚放入,得气即发”,“气”即乙烯利

B. 在芦苇的生长期用一定浓度的细胞分裂素处理,可增加芦苇纤维长度

C. 小麦在即将成熟时经历一段时间的干热后遇雨,种子在穗上发芽,是因为脱落酸受热降解

D. 植物的生长发育过程,从根本上来说是多种植物激素相互作用共同调节

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】【生物——选修1:生物技术实践】研究人员成功地从土壤中筛选到能产生纤维素酶的微生物,请就如何从土壤中获得纤维素分解菌回答以下问题。

(1)纤维素酶是一种复合酶,一般认为它至少包括三种组分,即Cl酶、CX酶和_______酶。

(2)刚果红可以与纤维素等多糖形成红色复合物,但不与___________________发生这种反应。常用的刚果红染色法有两种:第一种是先培养微生物,再加入刚果红进行颜色反应;第二种是在_______时就加入刚果红。_______(选答“第一种”或“第二种”)方法会使菌落之间发生混杂。

(3)如果观察到产生_______的菌落,说明可能获得了纤维素分解菌。为了确定是纤维素分解菌,还需要进行______________的实验。纤维素酶的测定方法一般是采用对纤维素酶分解滤纸等纤维素后所产生的______________进行定量的测定。

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同步练习册答案