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番茄茎的有毛和无毛是一对相对性状.某有毛植株经自花传粉后,后代中出现了无毛植株,无毛植株在后代中的比例应该接近(  )
A、
1
4
B、
3
8
C、
1
2
D、
3
4
考点:基因的分离规律的实质及应用
专题:
分析:生物体的某些性状是由一对基因控制的,而成对的基因往往有显性显性和隐性之分,当细胞内控制某种性状的一对基因中一个是显性、一个是隐性时,只有显性基因控制的性状才会表现出来;当控制某种性状的基因都是隐性基因时,才会表现出隐性性状.
根据题意分析可知:有毛植株经自花传粉后,后代中出现了无毛植株,说明出现了性状分离,则无毛为隐性,亲本都是显性杂合体.
解答: 解:在一对相对性状的遗传过程中,子代个体中出现了亲代没有的性状,新出现的性状一定是隐性性状,由一对隐性基因控制,亲代的性状是显性性状,基因组成是杂合的.番茄茎的有毛和无毛是一对相对性状.某有毛植株经自花传粉后,后代中出现了无毛植株,因此有毛植株是显性性状,无毛植株是隐性性状.隐性基因习惯以小写英文字母表示,显性基因则以相应的大写字母表示.假设有毛是由基因A控制,无毛是由基因a控制.遗传图解如图所示:
从遗传图解可以看出:无毛植株在后代中的比例应该接近
1
4

故选:A.
点评:本题考查基因分离定律的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性以及在基因在亲子间的传递.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

酵母菌是一种单细胞真核生物,是生物学实验中的常用菌种.请依据所学知识回答下列问题:
(1)图1为不同培养阶段酵母菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线,其中既进行无氧呼吸,也进行有氧呼吸发生在
 
时间段内,此时细胞呼吸的场所是
 


(2)在密闭容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌,1小时后测得容器中的氧气减少24mL,二氧化碳增加48mL,则一小时内酵母菌无氧呼吸所消耗的葡萄糖是有氧呼吸的
 
倍,此时酵母菌无氧呼吸的终产物经
 
方式跨膜运输到细胞外.
(3)图2是酵母菌实验示意图,其中条件X是
 
.请描述现象Z:
 
.请写出对物质Y的两种鉴定方式:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞呼吸对生命活动有着重大意义,下面关于细胞呼吸的叙述正确的是(  )
A、线粒体是有氧呼吸的场所,没有线粒体的细胞只能进行无氧呼吸
B、动物停止细胞呼吸便不能合成ATP,动物的新陈代谢活动就很难顺利完成
C、有叶绿体的细胞可以通过光合作用合成ATP,因此不需要通过细胞呼吸提供能量
D、动、植物细胞都可以进行无氧呼吸,但是产物不同,动物均产生乳酸,植物均产生酒精和二氧化碳

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科目:高中生物 来源: 题型:

某植物细胞中,有两种细胞器都含有A、T、G、C、U五种碱基.有关这两种细胞器的说法正确的是(  )
A、一个释放氧气,另一个消耗氧气
B、一个是DNA复制的主要场所,另一个消耗氧气
C、一个释放氧气,另一个是合成蛋白质的场所
D、一个是DNA复制的场所,另一个是合成蛋白质的场所

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于神经系统的结构和功能的叙述,正确的(  )
A、释放到突触间隙的递质被受体吸收后,会导致突触后膜电位的改变
B、在动物体内,神经元的树突和胞体的表面膜受到其他神经元轴突末梢的支配
C、动作电位的大小会随着刺激强度的大小和传导距离的远近而改变
D、乙酰胆碱一旦与突触后膜上的受体结合,就一定能在后膜上引起一个动作电位

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科目:高中生物 来源: 题型:

分析有关微生物的资料,回答问题.
    如表是某培养基的配方. 
成分葡萄糖KH2PO4FeSO4NaNO3MgSO4?7H2O青霉素琼脂蒸馏水
含量30g1g0.01g3g0.5g0.1万单位15g1L
(1)根据物理性质,该培养基属于
 
培养基;根据用途划分,则属于
 
培养基.
(2)根据培养基成分,所培养微生物的同化作用的类型是
 
,培养的微生物可能是
 

(3)不论何种培养基,在各种成分溶化后,分装前,要进行的是
 

分别用三个平板培养三种细菌(E.coli、S.albus、B.subtilis),然后将三块沾有1万单位抗生素X、10万单位抗生素X和25万单位抗生素Y的圆纸片放在每个菌苔上.经24小时培养后,测量圆纸片周围清晰区的宽度,数据如表.

细菌抗生素(浓度)
X(1万单位)X(10万单位)Y(25万单位)
E.coli7mm14mm18mm
S.albus32mm36mm17mm
B.subtilis8mm16mm26mm
(4)比较1万单位抗生素X和10万单位抗生素X在控制E.coli和S.albus方面的效用.
 

(5)有病人感染B.subtilis而患病.举出三项理由,解释为什么用25万单位抗生素X治疗该病人是不明智的做法.
 

 

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列几种育种方法中,可以产生与亲代不同基因型品种的育种方式有(  )
①杂交育种 ②单倍体育种 ③多倍体育种 ④人工诱变育种.
A、①②③④B、②③
C、①④D、①②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体维持内环境稳态的几种调节系统的关系模式图.请据图回答:
(1)神经纤维未受刺激时膜电位主要靠
 
维持.在神经纤维上放置两个电极,连接到一个电表上(如右图),如果在X处给予神经纤维一个适宜的刺激,可观察到电表指针会发生
 
次偏转,如果在Y处给予一个相同的刺激,可观察到电表指针会发生
 
次偏转.
(2)在Z处给予某种药物后,再刺激轴突X,发现神经冲动的传递被阻断,但检测到Z处神经递质的量与给予药物之前相同,这是由于该药物的作用机制最可能是抑制了
 
的功能.
(3)若某动物离体神经纤维在两端同时受到刺激,产生两个同等强度的神经冲动,两冲动传导至中点并相遇后会
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某校生物兴趣小组的同学对洞庭湖水体中的微生物种类进行了调查,并且分离出了一种能分解芦苇纤维素茎秆的细菌,对细菌培养后进行了计数,请据所学知识回答下列问题:
(1)培养基中一般含有微生物生长所需的水、无机盐、
 
等;培养基灭菌时采用的方法是
 
,接种时要对接种环进行
 

(2)从众多细菌中筛选出能分解芦苇纤维素的细菌,应选择以
 
的培养基,对芦苇纤维素分解菌计数时,常采用的方法是
 

(3)当芦苇纤维素分解菌数量较少时,可采用
 
增加其数量;在稀释度数为106倍下涂布了三个平板(每次取0.1mL),统计菌落数分别为240、250、260,则稀释前1mL菌液中所含细菌数为
 
个.
(4)获取芦苇纤维素分解菌后如要临时保存,可将其接种在
 
上,等长出菌落后放在
 
 的冰箱中保存.

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