A. | 同一个植物细胞能进行过程③和④ | B. | 人成熟红细胞中能进行过程①和② | ||
C. | 过程②不能发生在细胞溶胶中 | D. | 只有①过程才能为乳酸菌提供ATP |
分析 根据题意和图示分析可知:过程①表示细胞呼吸第一阶段,过程②表示有氧呼吸第二、第三阶段,③、④分别表示两种不同类型的无氧呼吸.马铃薯块茎能进行过程①和③,苹果果实能进行过程①和④;无氧呼吸第二阶段不释放能量;人肌细胞内,过程①和③在细胞质基质中进行.
解答 解:A、有的植物细胞能进行①和③过程,如马铃薯块茎细胞;有的植物细胞能进行①和④过程,如苹果果实细胞,但同一个植物细胞不能都进行过程③和④,A错误;
B、在人体成熟红细胞中,没有细胞核和各种细胞器,所以人成熟红细胞中只能进行过程①,B错误;
C、过程②为有氧呼吸第二、第三阶段,有些原核细胞没有线粒体,其过程发生在细胞溶胶中,C错误;
D、过程①和③在细胞质基质中进行,乳酸菌只进行产物是乳酸的无氧呼吸,但无氧呼吸第二阶段不释放能量,所以只有①过程才能为乳酸菌提供ATP,D正确.
故选:D.
点评 本题考查细胞呼吸的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长素是以色氨酸为原料合成的蛋白质 | |
B. | 生长素由植物体内合成运输到特定部位发挥作用 | |
C. | 在失重状态下的植物体内不会发生生长素的极性运输 | |
D. | 光照会抑制生长素的合成,使植物具有向光性 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省德州市部高一上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2013秋•大连期末)下列关于呼吸作用原理的应用,错误的是( )
A.蔬菜和水果的保鲜所需要的条件应为低温、干燥、低氧
B.花盆里的土壤板结后应及时松土透气,以促进根系的有氧呼吸
C.选用松软的“创可贴”包扎伤口的目的是防止厌氧菌大量繁殖
D.在控制通气的情况下,利用麦芽、葡萄、粮食和酵母菌、发酵罐等可以生产各种酒
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 化学本质都是蛋白质,都由附着在内质网上的核糖体合成 | |
B. | 都能和特定的物质或细胞结合后发挥特定的生物功能 | |
C. | 当发挥特定作用后,它们都即刻被分解 | |
D. | 都具有高效性,且在细胞内外都能发挥作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图一中只有乙细胞含有同源染色体 | |
B. | 图一中甲和丙细胞含有相同染色体组数 | |
C. | 图二中ab段会发生交叉互换现象 | |
D. | 图二中cd段只能对应图一中的乙细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都是红色性状 | B. | 都是白色性状 | ||
C. | 红色性状:白色性状=3:1 | D. | 红色性状:白色性状=1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 伤害性刺激引起感受器的膜电位发生变化,产生兴奋 | |
B. | 感受器产生的兴奋通过传入神经传到大脑皮层产生痛觉 | |
C. | 大脑皮层抑制垂体的活动,导致甲状腺激素的分泌减少 | |
D. | 当伤口被细菌感染时,首先发起攻击的免疫细胞嗜吞噬细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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