精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
20.如图表示长期使用一种农药后,害虫种群密度的变化情况,下列有关叙述中不正确的是(  )
A.a点种群中存在很多种变异类型,这是变异不定向的原因
B.a→b的变化是生物与无机环境斗争的结果
C.b→c是抗药性逐代积累的结果
D.农药对害虫的抗药性变异进行定向选择,使害虫产生了抗药性

分析 自然选择是定向的,所谓定向是指适应特定环境.生物界普遍存在变异.每一代都要变异,没有2个生物个体是完全一样的.引起变异的原因是生物遗传性和生活条件的改变.变异有一定变异和不定变异之分.达尔文很重视不定变异,认为微小的不显眼的不定变异是经常发生的,不定变异比一定变异对新品种形成的作用更大.各种生物都处于生存斗争之中.生存斗争的结果是适者生存,即具有适应生存条件的变异的个体被保留下来,这就是选择,不具适应性变异的个体被消灭,这就是淘汰.

解答 解:A.种群中存在很多变异类型,其中可以遗传的为生物进化提供的原始材料,A正确.
B.生存斗争的结果是适者生存,使用农药后,抗药性强的变异在生存斗争中生存下来,而抗药性弱的变异在生存斗争中被淘汰,B正确.
C.使用农药后,把抗药性弱的害虫杀死,抗药性强的害虫活下来,活下来的抗药性强的害虫,繁殖的后代有的抗药性强,有的抗药性弱,在使用农药后,又把抗药性弱的害虫杀死,抗药性强的害虫活下来,这样经过农药的长期选择,使得害虫的抗药性逐渐加强,C正确.
D.变异是不定向的,变异发生在自然选择之前,先有了各种类型的变异,才能自然选择出适应环境的变异,D错误
故选:D.

点评 本题主要考查学生的记忆和理解能力.需要强调的是:1、达尔文的自然选择学说没有阐明遗传和变异的本质以及自然选择的作用机理.2、达尔文的自然选择学说以生物个体为单位,而不是强调群体的进化,种群是生物进化的基本单位.3、在达尔文的自然选择学说中,自然选择是过度繁殖和生存斗争导致的,而不是将自然选择归结于不同基因频率的改变,没有生存斗争,自然选择也会进行.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.目的基因导入受体细胞后,是否可以稳定维持和表达其遗传特性,只有通过鉴定和检测才能知道.下列属于目的基因检测和鉴定的是(  )
①检测受体细胞是否有目的基因   ②检测目的基因是否转录出mRNA
③检测目的基因是否翻译成蛋白质   ④检测转基因生物是否表达遗传性状.
A.①②③B.②③④C.①②③④D.①②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.如图为甲、乙、丙、丁4种遗传性疾病的调查结果,根据系谱图分析、推测这4种疾病最可能的遗传方式以及一些个体最可能的基因型是(  )

①系谱甲为常染色体显性遗传,系谱乙为X染色体显性遗传,系谱丙为X染色体隐性遗传,系谱丁为常染色体隐性遗传
②系谱甲为常染色体显性遗传,系谱乙为X染色体显性遗传系谱丙为常染色体隐性遗传,系谱丁为X染色体隐性遗传
③系谱甲-2基因型Aa,系谱乙-2基因型XBXb 系谱丙-8基因型Cc,系谱丁-9基因型XDXd
④系谱甲-5基因型Aa,系谱乙-9基因型XBXb  系谱丙-6基因型cc.系谱丁-6基因型XDXd
A.①②B.②③C.③④D.②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.关于如图DNA分子片段的说法中,正确的是(  )
A.解旋酶可作用于①②处
B.“G”是鸟嘌呤脱氧核糖核苷酸
C.不同的DNA碱基种类相同$\frac{A+G}{C+T}$的比例也相同
D.把此DNA放在含15N的培养液中复制2代,子代中含15N的DNA占$\frac{3}{4}$

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.达尔文进化理论的核心是(  )
A.获得性遗传B.用进废退学说C.自然选择学说D.中性学说

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.如图为种间植物细胞融合再生植物示意图,请据图回答问题.

(1)步骤①是使植物细胞去除细胞壁阶段,其所用工具酶是纤维素酶和果胶酶.
(2)步骤②一般要用聚乙二醇(PEG)诱导剂诱导融合.
(3)③为原生质体融合过程之后,两者最终融合为一体成为一个新的杂种细胞.
(4)在形成再生植株的过程中,与组织培养相似的步骤是⑤(用图示符号回答).
(5)亲本A细胞与亲本B细胞两两融合后的细胞有3种,具体为AA、BB、AB.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列有关生物实验的说法正确的有(  )
A.用高倍镜观察叶绿体和观察线粒体均可用藓类小叶作实验材料
B.用凝胶色谱法和SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳分离蛋白质时,均是相对分子质量大的分子移动速度快
C.吡罗红甲基绿染色剂与斐林试剂使用方法类似,均为混合后使用且现配现用
D.在“观察洋葱根尖有丝分裂”和“观察细胞中RNA和DNA分布”的实验中加入盐酸的目的相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2012•葫芦岛模拟)下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述,不正确的是( )

A.一个染色体组不含同源染色体

B.由受精卵发育成的,体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体

C.单倍体生物体细胞中不一定含有一个染色体组

D.人工诱导多倍体的唯一方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省莆田市高一上期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列哪一项不属于细胞膜的功能?( )

A、作为系统的边界,维持细胞内环境的稳定

B、提高细胞内化学反应的速率

C、将胰岛细胞形成的胰岛素,分泌到胰岛细胞外

D、控制物质进出细胞

查看答案和解析>>

同步练习册答案