A、提取色素时加入石英砂是为了加速研磨,加入碳酸钙是为了防止滤液挥发 |
B、乙色素含量最多,颜色为蓝绿色 |
C、四种色素都能溶解在93号汽油中,丁色素的溶解度最小 |
D、四种色素中,甲和乙主要吸收红光 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物膜中的磷脂在细胞膜行使功能时起重要作用 |
B、分泌蛋白的修饰加工由内质网和高尔基体共同完成 |
C、生物膜之间可通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新 |
D、生物膜系统是由细胞膜、各种细胞器膜和核膜共同构成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、目前国际上大多数国家没有在转基因食品标签上警示性注明可能的危害 |
B、通过植物组织培养培育出新植株的过程属无性生殖,其后代都是可育的 |
C、动物细胞培养过程中控制培养箱中CO2浓度的目的是维持培养液中的pH |
D、单克隆抗体的特点是特异性强,灵敏度高,化学性质单一,可以大量制备 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、效应T细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,使病菌释放外毒素 |
B、效应T细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,使病菌抗原被抗体识别结合 |
C、效应B细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,使病菌释放内毒素 |
D、效应B细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,使病菌抗原被干扰素识别结合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、正确地运用统计方法,孟德尔发现在不同性状的杂交实验中,F2的分离比具有相同的规律 |
B、解释实验现象时,提出的“假说”之一:F1产生配子时,成对的遗传因子分离 |
C、根据假说,进行“演绎”:若F1产生配子时.成对的遗传因子分离,则测交实验后代应出现两种表现型,且比例为1:1 |
D、假说能解释F2自交产生3:1分离比的原因,所以假说成立 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、成熟的番茄汁含有丰富的果糖和葡萄糖,是还原糖鉴定实验的理想材料 |
B、调查人群中某种遗传病的发病率时,应选择有遗传病史的家系进行调查统计 |
C、探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时,可用碘液替代斐林试剂进行 |
D、纸层析法分离叶绿体内的色素,最下面的色素带是叶绿素b |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、辅助性T细胞将抗原-MHC复合体传递给B细胞 |
B、效应细胞毒性T细胞能识别内环境中的病毒并使之裂解 |
C、致敏B细胞增殖分化形成浆细胞和记忆细胞 |
D、巨噬细胞参与非特异性免疫,不参与体液免疫 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞凋亡受基因控制 |
B、细胞分化导致基因选择性表达 |
C、细胞癌变,细胞周期延长 |
D、细胞衰老,染色质变为染色体 |
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