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如图是新鲜菠菜叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况,以下说法正确的是(  )
A、提取色素时加入石英砂是为了加速研磨,加入碳酸钙是为了防止滤液挥发
B、乙色素含量最多,颜色为蓝绿色
C、四种色素都能溶解在93号汽油中,丁色素的溶解度最小
D、四种色素中,甲和乙主要吸收红光
考点:叶绿体色素的提取和分离实验
专题:
分析:根据色素在滤纸上扩散的距离,可以判断:甲是叶绿素b,乙是叶绿素a,丙是叶黄素,丁是胡萝卜素.叶绿体中的色素都能溶解于有机溶剂中,如:丙酮(酒精)等.所以可以用丙酮提取叶绿体中的色素.碳酸钙的作用是防止色素被破坏;石英砂的作用是使研磨更充分;各种光合色素在层析液中的溶解度不同,溶解度最大的,最先在滤纸上层析,扩散的距离最远;溶解度最小,最后在滤纸上层析,扩散的距离最近.
解答: 解:A、碳酸钙的作用是防止色素被破坏,石英砂的作用是使研磨更充分,A错误;
B、叶绿素a含量最多,颜色为蓝绿色,B正确;
C、丁色素扩散距离最远,其溶解度最大,C错误;
D、叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,D错误.
故选:B.
点评:本题考查了叶绿体中色素的提取和分离相关实验,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞的生物膜系统的认识,其中错误的是(  )
A、生物膜中的磷脂在细胞膜行使功能时起重要作用
B、分泌蛋白的修饰加工由内质网和高尔基体共同完成
C、生物膜之间可通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新
D、生物膜系统是由细胞膜、各种细胞器膜和核膜共同构成

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组对校园中四种不同植被类型的土壤中小动物类群的丰富度进行研究.
(1)进行土壤中小动物类群的丰富度调查常采用
 
法.
(2)土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性,为了探究土壤小动物类群丰富度,兴趣小组设计了如图所示装置,从选取的样土中收集小动物,他们这一装置不够完善,请你帮助该小组的同学们完善该装置:
 
,收集瓶中加入70%的酒精的用途是
 

(3)校园中四种不同植被类型的土壤中小动物数量如图:

土壤动物群落数量出现明显的季节变化,单位面积土壤动物总数量在7月左右出现高峰期的原因可能是
 

(4)土壤动物在生态系统中的成分一般是
 
.其群落结构和数量与土壤中有机物的含量关系十分密切.分析上图可推测,四种植被类型中土壤中有机物含量最低的是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关现代生物技术的叙述,错误的是(  )
A、目前国际上大多数国家没有在转基因食品标签上警示性注明可能的危害
B、通过植物组织培养培育出新植株的过程属无性生殖,其后代都是可育的
C、动物细胞培养过程中控制培养箱中CO2浓度的目的是维持培养液中的pH
D、单克隆抗体的特点是特异性强,灵敏度高,化学性质单一,可以大量制备

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科目:高中生物 来源: 题型:

结核杆菌感染人体并侵入细胞内后,机体产生的免疫反应包括(  )
A、效应T细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,使病菌释放外毒素
B、效应T细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,使病菌抗原被抗体识别结合
C、效应B细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,使病菌释放内毒素
D、效应B细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,使病菌抗原被干扰素识别结合

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关孟德尔豌豆的七对相对性状杂交实验的说法中,错误的是(  )
A、正确地运用统计方法,孟德尔发现在不同性状的杂交实验中,F2的分离比具有相同的规律
B、解释实验现象时,提出的“假说”之一:F1产生配子时,成对的遗传因子分离
C、根据假说,进行“演绎”:若F1产生配子时.成对的遗传因子分离,则测交实验后代应出现两种表现型,且比例为1:1
D、假说能解释F2自交产生3:1分离比的原因,所以假说成立

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对生物学实验的相关叙述,正确的是(  )
A、成熟的番茄汁含有丰富的果糖和葡萄糖,是还原糖鉴定实验的理想材料
B、调查人群中某种遗传病的发病率时,应选择有遗传病史的家系进行调查统计
C、探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时,可用碘液替代斐林试剂进行
D、纸层析法分离叶绿体内的色素,最下面的色素带是叶绿素b

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科目:高中生物 来源: 题型:

若H7N9禽流感病毒侵入人体,机体在免疫应答中会发生的是(  )
A、辅助性T细胞将抗原-MHC复合体传递给B细胞
B、效应细胞毒性T细胞能识别内环境中的病毒并使之裂解
C、致敏B细胞增殖分化形成浆细胞和记忆细胞
D、巨噬细胞参与非特异性免疫,不参与体液免疫

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述正确的是(  )
A、细胞凋亡受基因控制
B、细胞分化导致基因选择性表达
C、细胞癌变,细胞周期延长
D、细胞衰老,染色质变为染色体

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