A. | 本实验研究的酶有麦芽糖酶和蔗糖酶 | |
B. | 在 pH=5或温度为 20℃的情况下该酶活性下降的原因不同 | |
C. | 图1实验结果表明,该种酶在温度为30℃、最适pH为7 | |
D. | 三组实验能够证明酶具有专一性、高效性和温和性 |
分析 1、酶的特性:
(1)高效性:酶的催化效率大约是无机催化剂的107~1013倍.
(2)专一性:每一种酶只能催化一种或一类化学反应.
(3)作用条件较温和:高温、过酸、过碱都会使酶的空间结构遭到破坏,使酶永久失活;在低温下,酶的活性降低,但不会失活.
2、由图可知图1探究温度对酶活性的影响;图2探究pH值对酶活性的影响;图3探究酶的专一性.
解答 解:A、由图3可知:该酶能使麦芽糖酶解,不能使蔗糖分解,该酶应该是麦芽糖酶,A错误;
B、在pH=5时酶活性下降的原因是酶的空间结构受到破坏,20℃的情况下酶活性下降的原因是低温使酶的活性下降,但空间结构没有受到破坏,B正确;
C、图1实验结果表明,该种酶活性最大时的温度为30℃或30℃左右,C错误;
D、图1能证明酶的活性受温度的影响,图2能证明酶的活性受PH值的影响,图3能证明酶的专一性,三个图都不能证明酶的高效性,D错误.
故选:B.
点评 本题主要考查与酶相关的实验,要求考生能够掌握在不同条件下酶的活性,能够通过曲线的分析得出相应实验结论.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与K+进入丽藻细胞相符的图有②④⑤ | B. | 与蛋白质进出细胞相符的图有②③⑥ | ||
C. | 与水进出细胞相符的图有①③⑤ | D. | 与协助扩散相符的图②④⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 通过神经调节引起汗腺分泌减少 | |
B. | 皮肤中的冷觉感受器兴奋,大脑皮层产生冷觉 | |
C. | 通过神经调节和体液调节使骨骼肌的产热量增多 | |
D. | 下丘脑和垂体的活动受到抑制,血浆中甲状腺激素的含量减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶绿体在光照条件下才能合成ATP | |
B. | 有机物的氧化分解与ATP的合成相关联 | |
C. | 有机物氧化分解释放的能量都用于合成ATP | |
D. | 在有氧和无氧条件下,细胞质基质中都能形成ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 金鱼藻可制造葡萄糖,供金鱼食用 | |
B. | 金鱼藻可吸附水中污物保持水的清洁 | |
C. | 金鱼藻可吸收金鱼排放的CO2,并放出O2供金鱼利用 | |
D. | 金鱼以金鱼藻为食 |
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科目:高中生物 来源:2016年湖南省益阳市高考模拟(4月份)生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生命活动调节的描述,错误的是( )
A.神经元之间的信息传递与细胞膜的结构特点有关
B.细胞外液渗透压升高能促使抗利尿激素释放增加
C.甲状腺激素分泌受到下丘脑的直接影响
D.用赤霉素处理大麦种子,使其无须发芽就可以产生α﹣淀粉酶
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