分析 1、分析题图:AD为杂交育种,ABC为单倍体育种,E为基因工程育种,F为多倍体育种.
2、四种育种方法的比较如下表:
杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
方法 | 杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
解答 解:(1)A-D表示的育种方法称为杂交育种.A-B育种途径中,常采用花药离体培养方法来获取单倍体幼苗.
(2)图中所示育种途径中,最不易获得所需品种的是E基因工程育种.
(3)科学家培育出了抗旱的陆地水稻新品种,而海岛水稻没有抗旱类型,有人想培育出抗旱的海岛水稻新品种,但是用海岛水稻与抗旱的陆地水稻进行了多次杂交,始终得不到子代,原因可能是陆地水稻与海岛水稻存在生殖隔离.
故答案为:
(1)杂交育种 花药离体培养
(2)E
(3)陆地水稻与海岛水稻存在生殖隔离
点评 本题将几种不同的育种方法结合在一起,考查了学生的育种方法及识图能力,训练了学生的综合实践能力.准确判断图解中各种育种方法是解答本题的关键.
科目:高中生物 来源:2016届江西省五市八校高三第二次联考理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
为研究种植密度较高的玉米田中去叶对单株和群体产量的影响,研究者选取开花后3天的植株进行处理,从顶部去除不同数量叶片, 每隔13天测定穗位叶的叶绿素含量和光合速率(代表单株产量),同时在一定面积的样方中测定群体光合速率(代表群体产量)。结果如图。
(备注:穗位叶位于植株中下部,其生长状况直接影响玉米籽粒中有机物的积累量。)
(1)叶绿素分布于组成叶绿体基粒的__________薄膜上,光反应阶段产生的ATP和[H]将直接参与暗反应阶段中__________过程,进而形成有机物。
(2)由图1可知,去叶13天测定时,穗位叶的叶绿素含量随着__________而增大。本实验中, 穗位叶的叶绿素含量始终高于空白对照组的处理为__________。
(3)由图2可知,随顶部去除叶片数量增加,__________的光合速率持续增加,原因可能是穗位叶获得的光照和CO2更充足。已知其他叶片的光合产物能补充穗位叶生长和玉米籽粒发育所需,若去除顶部叶片过多,可导致穗位叶和玉米籽粒的有机物__________降低,使其积累的有机物减少,造成减产。
(4)为确认穗位叶的光合产物是否向遮光叶片运输而导致减产,可进一步设计实验:对玉米植株顶部2片叶遮光处理;用透明袋包住穗位叶,不影响其正常生长。实验时向包住穗位叶的透明袋中通入__________,其他生长条件适宜,一段时间后检测__________。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体和染色质是同一物质 | |
B. | 不同生物细胞内染色体数目相同 | |
C. | 染色体的主要成分是蛋白质和DNA | |
D. | 染色质是细胞核中易被碱性染料染成深色的物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一般单细胞生物可以完成①③④过程 | |
B. | ②过程体现了细胞的全能性 | |
C. | ③中的细胞细胞核体积增大,遗传物质也发生改变 | |
D. | ④过程受基因控制,与环境无关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分裂素主要由根尖部位产生,可促进细胞分裂 | |
B. | 乙烯属气体激素,它只能产自成熟的果实,可促进果实发育成熟 | |
C. | 脱落酸可抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落 | |
D. | 赤霉素在促进细胞伸长,促进果实发育等方面与生长素具协同作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动物神经活动的基本方式是反射 | |
B. | 反射弧是动物接受刺激和发生反应的神经传导途径 | |
C. | 单细胞动物接受刺激和发生反应依靠反射弧 | |
D. | 神经系统控制激素的分泌,激素对神经系统有调节作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 遗传信息携带者是核酸 | |
B. | 生命活动的主要承担者是蛋白质 | |
C. | 活细胞中含量最多的有机化合物是水 | |
D. | 系统的边界是细胞膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰岛素含量减少,胰高血糖素含量增加 | |
B. | 胰岛素含量增加,胰高血糖素含量增加 | |
C. | 胰岛素含量减少,胰高血糖素含量减少 | |
D. | 胰岛素含量增加,胰高血糖素含量减少 |
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