分析 分析题图可知,图甲是体液免疫的过程,细胞a表示T细胞,细胞b表示B细胞,细胞c表示浆细胞(效应B细胞),细胞d表示记忆细胞;
图乙是初次免疫和二次免疫抗体的浓度,分析题图曲线可知,与初次免疫相比,二次免疫产生抗体的速度快、数量多.
解答 解:(1)图甲中有抗体,该过程为体液免疫过程.吞噬细胞具有摄取、处理、呈递抗原的作用;细胞c产生抗体,为浆细胞(效应B细胞).
(2)从图乙中可以看出,当再次感染相同的病原体后,产生抗体既多又快,这主要与记忆细胞有关,初次免疫时记忆细胞由图甲中的b(B细胞)增殖分化而来.
(3)胸腺是T细胞的发育成熟的地方,切除胸腺后,T细胞数量明显减少,通过T细胞呈递的途径基本就没了,因此图甲表示的体液免疫过程将减弱.
(4)图甲是体液免疫的过程,细胞a表示T细胞,细胞b表示B细胞,细胞c表示浆细胞,细胞d表示记忆细胞,其中只有浆细胞不能识别抗原,因此图中a、b、c、d能够识别抗原的是aT细胞、bB细胞、d记忆细胞.
(5)自身免疫病是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病.若图中所示的抗原为酿脓链球菌,因其表面的抗原决定簇与人心脏瓣膜上的一种物质的表面结构十分相似,抗体向心脏瓣膜发起进攻,使人患上风湿性心脏病,这属于免疫失调中的自身免疫病.
故答案为:
(1)体液免疫 摄取、处理、呈递抗原 浆细胞(效应B细胞)
(2)多 快 b
(3)减弱
(4)a b d
(5)自身免疫
点评 本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程,能结合所学的知识准确答题,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲细胞中仅核糖体、中心体不具有膜结构 | |
B. | 乙细胞的分泌物不能消化黏液内的异物 | |
C. | 同一个体两种细胞结构和功能不同的根本原因是细胞内的mRNA不同 | |
D. | 两种细胞中的DNA数目相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质合成旺盛的细胞中,核仁较大 | |
B. | 植物细胞都有液泡和叶绿体,但没有中心体 | |
C. | 高尔基体可以对蛋白质进行合成、加工和转运 | |
D. | 原核生物细胞不含线粒体,不能进行有氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 决定生物群落结构的环境因素包括光照、温度、湿度等 | |
B. | 森林中的鸟类具有垂直分层现象,这主要与食物种类有关 | |
C. | 退耕还林能使群落的结构复杂化,经历地衣阶段→苔藓阶段…→森林阶段的演替过程 | |
D. | 在农业生产上,可依据群落的结构原理,合理搭配种植高矮不同农作物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②⑤ | B. | ②③⑤ | C. | ②③④ | D. | ③④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 操作顺序为计算、称量、熔化、灭菌、调节pH、倒平板 | |
B. | 将称好的牛肉膏连同称量纸一同放入烧杯 | |
C. | 待培养基冷却至50℃左右时进行倒平板 | |
D. | 待平板冷却凝固约5~10min后将平板倒过来放置 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 复制后形成的两个子代DNA分子共有4个游离的磷酸基团 | |
B. | 转录时,包括一个或几个基因的DNA片段的双螺旋解开需要RNA聚合酶 | |
C. | 翻译时,若干个mRNA串联在一个核糖体上的多肽链合成方式,增加了翻译 | |
D. | DNA病毒中没有RNA,其遗传信息的传递也遵循中心法则 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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