A. | 细胞凋亡在生物个体发育过程中起着重要作用 | |
B. | 细胞凋亡就是细胞坏死 | |
C. | 细胞凋亡导致细胞死亡,因而对生物体是有害的 | |
D. | 细胞凋亡不受基因控制 |
分析 细胞凋亡是指由基因控制的细胞自动结束生命的过程,又称为细胞编程性死亡,细胞凋亡有利于生物个体完成正常发育,维持内部环境的稳定,抵御外界各种因素的干扰,而细胞坏死是在种种不利因素影响下,由于细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤或死亡,是一种病理性过程.
解答 解:A、细胞凋亡在生物个体发育过程中起着重要作用,A正确;
B、细胞凋亡是指由基因控制的细胞自动结束生命的过程,又称为细胞编程性死亡,并非细胞坏死,B错误;
C、细胞凋亡有利于生物个体完成正常发育,对生物体是有利的,C错误;
D、细胞凋亡由基因所决定的细胞自动结束生命的过程,D错误.
故选:BCD.
点评 本题考查了细胞凋亡的含义及与细胞坏死的区别,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色单体分开 | B. | 染色体的着丝点排列在赤道板上 | ||
C. | 核膜消失 | D. | 赤道板的位置上出现细胞板 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都有细胞壁和核糖体 | |
B. | 遗传物质都是DNA,都遵循孟德尔遗传规律 | |
C. | 都能进行有丝分裂 | |
D. | 都能进行有氧呼吸和无氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 温特发现了生长素,并确认它就是吲哚乙酸 | |
B. | 生长素在进行极性运输时不需要消耗ATP | |
C. | 植物激素的合成既受环境条件的影响,也受基因组的控制 | |
D. | 2,4-D是一种具有生长素效应的植物激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ③④ | B. | ①②③④ | C. | ①④ | D. | ③② |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经纤维兴奋时电位变为“外正内负” | |
B. | 神经纤维兴奋时产生的电流是从兴奋部位流向未兴奋部位 | |
C. | 突触前膜释放递质作用于突触后膜 | |
D. | 兴奋从一个神经元的树突传至另一神经元的轴突 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白酶处于抑制状态 | |
B. | 其他几类酶不是蛋白质类 | |
C. | 缺少水环境或各种酶在添加前已作了保护性修饰 | |
D. | 蛋白酶具有识别作用,不分解作为酶作用的蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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