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【题目】下图是人体内环境的局部示意图,有关叙述正确的是

A.①③④渗透压升高时,下丘脑可感受刺激并产生渴觉

B.从寒冷环境进入炎热环境,机体产热量增加,散热量减少

C.④中胰岛素含量不足,可能会使机体对脂肪利用的比例增加

D.类风湿性关节炎和艾滋病都是由③内代谢障碍引起的

【答案】C

【解析】

分析题图:①是淋巴,②是组织细胞,③是组织液,④是血浆,①、③、④组成内环境.

A、渴觉是由大脑皮层产生的,A错误;
B、当人体从寒冷环境到达炎热环境,身体产热量减少,散热量增加,B错误;
C、胰岛素促进组织细胞摄取、储存、利用葡萄糖,胰岛素分泌不足,机体对糖的利用减弱,可能会使机体对脂肪的利用比例增加,C正确;
D、类风湿性关节炎是由于免疫功能过强导致的,而艾滋病是由机体免疫功能不足或缺陷造成的,D错误。
故选C

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组为探究不同浓度的生长素类似物对植物插条生根的影响,进行了相关实验,结果见图。下列有关叙述错误的是(  )

A. 本实验中,因变量是生根数和根长度

B. 图中实验结果体现了生长素类似物对植物插条生根的作用具有两重性

C. 浓度X、Y、Z之间的大小关系可能为Y<X<Z

D. 将浓度Z溶液稀释后,重复上述实验,其作用效果不可能好于Y

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列四种现象,可以用右图表示的是

A. 在适宜条件下光合作用强度随温度的变化

B. 条件适宜、酶量一定时反应速率随底物含量的变化

C. 储藏的水果呼吸作用强度随氧含量的变化

D. 自由扩散速率与细胞内外浓度差的关系

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某十九肽含4个天冬氨酸(C4H7O4N),分别位于第781419位(如图所示),且天冬氨酸的R基上有一个羧基。肽酶E1专门作用于天冬氨酸羧基端的肽键,肽酶E2专门作用于天冬氨酸氨基端的肽键。下列相关叙述正确的是(

A.该十九肽含有19个肽键

B.该十九肽至少含有6个游离的羧基

C.肽酶E1完全作用于该十九肽后产生的多肽有七肽、六肽、四肽

D.肽酶E2完全作用于该十九肽,产生的多肽中的氧原子比该十九肽少了4

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是利用某植物(基因型为AaBb)产生的花粉进行单倍体育种的示意图,据图判断下列说法正确的是()

A. 过程①利用的原理是植物细胞具有全能性

B. 过程②通常使用的试剂是秋水仙素,处理萌发的种子或幼苗

C. 通过过程①得到的植株A基因型为aaBB的可能性为1/4

D. 通过过程②得到的植株B一定是四倍体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是人体对某病毒的部分免疫过程示意图,Ⅰ~Ⅶ表示不同种类的细胞,Th细胞(辅助性T细胞)是T细胞的一种,ag代表不同物质. 下列有关叙迷错误的是

A.图中细胞Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅶ均能特异性识别抗原

B.再次接触同种抗原时,图中细胞Ⅳ和Ⅵ能迅速增殖分化

C.图中的免疫活性物质有淋巴因子def和抗体g.

D.病毒侵染人体后,机体的体液免疫和细胞免疫均会发挥作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】汉麦林(Hammerlin)的实验如下图所示,将单细胞的地中海杯状藻先在近核处切断(a)再在近杯处切断(e),此中间的茎b置于海水中可再生一杯(c),但将此杯切掉后,不能再生第一个杯(d):(e)处不能再生出其他部分;(a)处可以再生一完整个体(f),将其切断后的(g)处,还可再生一完整个体。这个实验可以说明(

①决定杯状藻的藻杯形态发生的遗传信息来自细胞质;

②决定杯状藻的藻杯形态发生的遗传信息可能来自于细胞核

③杯状藻藻杯的形态发生是由细胞核和细胞质的遗传信息共同作用的结果

④(b)能再生一杯是因为(b)中含有与藻杯产生有关的物质

A.①②B.②③C.②④D.③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图1是基因型为AaBB的生物细胞分裂示意图,图2表示由于DNA中碱基改变导致蛋白质中的氨基酸发生改变的过程,表3为部分氨基酸的密码子表。据图回答:

第一个
字母

第二个字母

第三个
字母

U

C

A

G

A

异亮氨酸
异亮氨酸
异亮氨酸
甲硫氨酸

苏氨酸
苏氨酸
苏氨酸
苏氨酸

天冬酰胺
天冬酰胺
赖氨酸
赖氨酸

丝氨酸
丝氨酸
精氨酸
精氨酸

U
C
A
G

3

(1)据图1推测,此种细胞分裂过程中出现的变异方式可能是_____

(2)在真核生物细胞中图2过程发生的场所是__________

(3)3提供了几种氨基酸的密码子。如果图2的碱基改变为碱基对替换,则X是表3氨基酸中___可能性最小,原因是___________。图2所示变异,除由碱基对替换外,还可由碱基对_____________导致。

(4)Aa基因的根本区别在于基因中___不同。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示,甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位,丙、丁、戊、则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位,从不同方向照光,培养一段时间后,胚芽鞘的生长情况是( )

A. 甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左生长、丁直立生长、戊向右生长

B. 甲直立生长、乙向右生长、丙向左生长、丁不生长,也不弯曲、戊向左生长

C. 甲向左生长、乙向右生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左生长

D. 甲直立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长,也不弯曲、戊向右生长

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