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关于植物激素的叙述,正确的是(  )
A、植物激素的产生部位和作用部位相同
B、植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素
C、细胞分裂素和生长素不可以在同一细胞中起作用
D、生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长
考点:植物激素的作用
专题:
分析:1、植物激素:指的是在植物体内合成,从产生部位运输到作用部位,并且对植物体的生命活动产生显著调节作用的微量有机物.
2、各种植物激素的作用:
乙烯:促进果实成熟;
细胞分裂素:引起细胞分裂,诱导芽的形成和促进芽的生长;
脱落酸:促进果实与叶的脱落;
赤霉素:促进茎的伸长、引起植株快速生长、解除休眠和促进花粉萌发等生理作用.
生长素:能促进果实发育,促进细胞的纵向伸长.
解答: 解:A、植物激素的产生部位和作用部位可以不同,如茎尖产生生长素能运输到侧芽,抑制侧芽生长,故A错误;
B、生长素的合成部位是具分生能力的组织,主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子,而色氨酸是植物体内生长素生物合成的重要的前体物质,故B正确;
C、细胞分裂素能促进细胞分裂,生长素能促进细胞伸长,两者可对同一细胞起作用,故C错误;
D、低浓度的生长素能促进细胞伸长,但生长素浓度增高到一定值时,就会促进乙烯的合成,而乙烯含量的增高,反过来又抑制了生长素促进细胞伸长的作用,故D正确.
故选:B.
点评:本题考查植物激素的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解判断能力,属于中等难度题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

在果蝇中,灰身与黑身(显性基因用D表示、隐性基因用d表示)、直毛与分叉毛(显性基因用E表示、隐性基因用e表示)分别由两对等位基因控制.现提供多只果蝇,其中有纯合、杂合,有雌性、雄性.请利用以上材料研究果蝇性状的遗传特点.请回答:
(1)如图1所示为两只亲代果蝇杂交的子代中雌蝇与雄蝇表现型比例,则雄性亲本的一个精原细胞产生的精细胞的基因型是
 
;控制直毛与分叉毛的基因位于
 
染色体上,判断的主要依据是
 

(2)若图1中子一代中的灰身雄蝇与黑身雌蝇杂交,后代中黑身果蝇所占比例为
 
;子一代表现型为灰身直毛的雌蝇中,纯合体与杂合体的比例为
 

(3)研究表明,果蝇的体色(灰身与黑身)与相关基因控制合成的
 
酶有关.在此酶的合成过程中,能识别密码子,并将氨基酸转移到肽链上;如果基因D结构中一对碱基发生了改变,而酶的功能未发生改变,其可能的原因是
 

(4)果蝇的某突变型与野生型正交与反交的结果如图2:请用遗传图解表示正交和反交的过程(基因用B、b表示).
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物的气孔是由两个保卫细胞围成的孔隙,它是植物与外界进行气体交换的大门.右图是科学家研究保卫细胞中蔗糖浓度与K+浓度与气孔张开和关闭调节关系的一项实验研究.下列分析错误的是(  )
A、K+通过保卫细胞细胞膜的方式是主动转运
B、气孔的开闭是保卫细胞中细胞液渗透压改变引起
C、如果细胞中缺K+,则气孔在一天中就不能张开
D、蔗糖浓度在一天中的变化应与光合作用强度有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是细胞的亚显微结构模式图,请据图回答下列问题:([]内填标号,    上填名称)

(1)②是
 
,该结构增大膜面积的方法是内膜向内腔折叠形成了
 

(2)没有膜结构的细胞器是[
 
](填图中标号).
(3)对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”是[
 
]
 

(4)与核糖体形成有关的细胞结构是[
 
]
 

(5)分泌蛋白合成和分泌依次经过的细胞结构是
 
(用数字和→表示).

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科目:高中生物 来源: 题型:

为验证小麦胚芽鞘向光性与生长素之间的关系,某课外活动小组设计了如下实验方案:
(1)实验材料:小麦种子、培养皿、硬纸盒、台灯、锡箔纸、琼脂、剪刀、解剖刀等.
(2)方法步骤:取8只培养皿,在底部铺垫一些吸水纸,加清水潮湿,每个培养皿中加10粒小麦种子,让其萌发,待其萌发后,根据萌发情况,去掉其中长势不一致的幼苗,各留下3棵长势一致的幼苗,按下图所示方法处理,接通台灯电源后24h,打开纸盒,观察并记录.

(3)实验结果预测:在a~h中,能发生弯曲生长的有
 
,能直立生长的有
 
,基本停止生长的有
 

(4)实验结果分析与推论:
①根据装置a和c的实验结果可以证明小麦幼苗产生向光性是由
 
引起的.
②根据装置b和c的实验结果可以证明小麦幼苗向光性与
 
有关.
③根据装置
 
的实验结果可以证明小麦幼苗的感光部位在胚芽鞘尖端.

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科目:高中生物 来源: 题型:

番茄的正常体细胞中有12对同源染色体,用人工合成的一定浓度的生长素溶液处理未授粉的番茄花蕾,使之发育成果实,则番茄果肉细胞的染色体条数是(  )
A、12B、24C、36D、8

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科目:高中生物 来源: 题型:

淋巴来自(  )
A、组织液渗入毛细淋巴管形成
B、血液渗入毛细淋巴管形成
C、毛细淋巴管吸收的血液
D、毛细淋巴管分泌产生

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科目:高中生物 来源: 题型:

当环境发生变化时,人体内相应激素的合成、分泌随之发生变化.下列有关激素的合成、分泌随环境变化的叙述,正确的是(  )
A、饭后,血液中胰岛素含量减少,胰高血糖素含量增加
B、口渴时,下丘脑合成并释放的抗利尿激素增加
C、碘缺乏症患者体内,下丘脑分泌的促甲状激素含量增加
D、人处在寒冷环境中后,体内甲状腺激素含量增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关基因控制蛋白质合成的叙述,正确的是(  )
A、一个密码子只决定一种氨基酸,一种氨基酸只由一种tRNA转运
B、若翻译过程中有一tRNA如图,则其转运的氨基酸为亮氨酸
C、核基因转录形成的mRNA需穿过核孔进入细胞质中进行翻译过程
D、DNA转录和翻译的原料分别是脱氧核苷酸和氨基酸(参考密码子:UAG 蛋氨酸、AAC 天冬酰胺、UUG 亮氨酸、CAA 谷氨酰胺)

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同步练习册答案