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    如图为某生物体中的一系列生化反应示意图，对其描述中，不正确的是（ ）

    A．场所1是人体的重要免疫器官

    B．过程a是基因选择性表达的结果

    C．过程b产生的物质X可以和Y特异性结合

    D．细胞C和细胞E两细胞中核酸完全相同

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．某DNA分子中一条脱氧核苷酸链的序列为“…T-G-C-A-T-G-T-A-A…”，根据如表推测，由该脱氧核苷酸链转录而来的mRNA分子编码的肽链的氨基酸顺序是（　　）
    密码子AUUACGUAC
    编码的氨基酸异亮氨酸苏氨酸酪氨酸
    A．异亮氨酸-苏氨酸-酪氨酸B．酪氨酸-苏氨酸-异亮氨酸
    C．苏氨酸-酪氨酸-异亮氨酸D．苏氨酸-异亮氨酸-酪氨酸

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省永州市高二上9月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    实验室内有一群基因突变的小白鼠，这些小白鼠只要按时喂食并且不让它们运动，它们就能维持正常．当它们进食后，它们的血糖浓度会轻微上升，然后下降至一个恒定状态，然而只要让小白鼠运动或禁食一餐，它们的血糖浓度就会迅速下降，进而昏迷．这些突变小白鼠出现上述状况的原因最可能是（ ）

    A．胰岛B细胞受损

    B．甲状腺被切除

    C．无法将血糖转换成肝糖原

    D．体内细胞缺乏胰高血糖素的受体

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省益阳市高二上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    基因工程是在 水平上进行设计和施工的，因此又叫做 技术．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省益阳市高二上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    自然界中生物种群增长常表现为“S”型增长曲线，下列有关种群“S”型增长的正确说法是（ ）

    A．“S”型增长曲线表示了种群数量与食物的关系

    B．种群增长率在各阶段是不相同的

    C．“S”型增长曲线表示了种群数量与时间无关

    D．种群增长不受种群密度制约

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省益阳市高二上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    PM2.5是粒径小于2.5um（相当于细菌大小）的颗粒物，被认为是造成雾霾天气的“元凶”． PM2.5进入人体后，会被吞噬细胞吞噬，同时导致生物膜通透性改变，引起细胞死亡．下列叙述错误的是（ ）

    A．吞噬细胞吞噬PM2.5，属于人体免疫的第三道防线

    B．吞噬细胞因不含分解PM2.5的酶，最终导致细胞死亡

    C．PM2.5可携带病菌进入人体，导致机体出现炎症反应

    D．PM2.5引起细胞死亡的原因可能与溶酶体水解酶的释放有关

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省益阳市高二上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图是反射弧的局部结构示意图．刺激b点（b点为电表②两接线端之间的中点），检测各位点电位变化．下列说法正确的是（ ）

    A．电表②的指针将发生两次方向相反的偏转

    B．通过检测①的电位变化和肌肉收缩，可验证兴奋在神经纤维上是双向传导的

    C．兴奋由b传导到c时，发生电信号至化学信号至电信号的转换

    D．若肌肉收缩但电表②不偏转，说明兴奋在神经纤维上是单向传导的

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省益阳市高二上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示某小岛上蜥蜴进化的基本过程．有关叙述中不正确的是（ ）

    A．图中X、Y、Z分别表示的是突变和基因重组、自然选择及隔离

    B．地理隔离一旦形成，原来同属一个物种的蜥蜴很快就进化为不同的物种

    C．小岛上蜥蜴原种全部个体的总和称为种群，是生物进化的基本单位

    D．小岛上蜥蜴新种全部个体所有基因的总和称为蜥蜴新种的基因库

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植、保存方面已有较多应用，下列说法正确的是（　　）
    A．青鲜素可以延长马铃薯、大蒜的贮藏期
    B．用生长素处理大麦，可以使大麦种子无需发芽就可以产生α-淀粉酶
    C．植物生长调节剂不容易合成，但是原料广泛、效果稳定
    D．乙烯利是由植物产生可用于香蕉催熟的一种植物激素

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