A. | A→F不能体现细胞的全能性,植株F一般可直接应用于生产 | |
B. | C中细胞是一团具有分生能力高度液泡化的薄壁细胞 | |
C. | 植株A和F中的染色体组数相同 | |
D. | F的培育过程中出现了有丝分裂、减数分裂和细胞分化等过程 |
分析 分析题图:图示表示应用植物组织培养技术培育优质玉米的过程,其中B→C表示脱分化过程,该过程中细胞通过有丝分裂方式不断增殖,但细胞不会分化;C→D表示再分化过程,该过程中细胞也通过有丝分裂方式增殖,同时也在不断分化.F为花粉离体培养获得的单倍体植株.
解答 解:A、F为单倍体植株,高度不育,因此一般不能直接应用于扩大种植,A错误;
B、C试管中形成的是愈伤组织,愈伤组织由高度液泡化的薄壁细胞组成,B正确;
C、A是正常的二倍体植株,而F是花粉离体培养获得的单倍体植株,两者的染色体组数不同,C错误;
D、F的培育过程中出现了有丝分裂和细胞分化,D错误.
故选:B.
点评 本题结合优质玉米的培育过程图,考查植物组织培养的相关知识,要求考生识记植物组织培养的过程、条件等基础知识,明确花粉离体培养获得的F是单倍体植株,其染色体组数只有A植株的一半;还要求考生识记单倍体植株的特点,明确单倍体植株一般高度不育,再结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | F1有七种不同深浅的颜色 | B. | F1出现纯白色的几率为$\frac{1}{2}$ | ||
C. | F2中出现几率最高的是第四级 | D. | F2中出现第二级的几率为$\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 间期为染色体,分裂中期为染色质 | |
B. | 间期为染色体,分裂后期为染色质 | |
C. | 间期为染色质,分裂中期为染色体 | |
D. | 分裂中期为染色体,分裂后期为染色质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在发生膝反射时,控制屈肌的⑦神经元产生动作电位 | |
B. | 图B点膜处于极化状态 | |
C. | 在图CD段,神经纤维膜正处于去极化过程 | |
D. | D点时细胞膜内侧的钠离子浓度比外侧高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在利用两种肝组织块制备细胞悬液时,可先用机械的方法处理 | |
B. | 细胞培养液中CO2的作用是刺激细胞的呼吸 | |
C. | 仅用该培养液也能用来培养乙肝病毒 | |
D. | 甲、乙细胞在持续的传代培养过程中,均会出现停止增殖的现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物体细胞杂交技术可以克服常规的远缘杂交不亲和障碍 | |
B. | 动物细胞培养与植物组织培养所用的培养基成分基本相同 | |
C. | 动物细胞融合与植物原生质体融合的基本原理相同 | |
D. | 植物组织培养技术的理论基础是植物细胞的全能性 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林延边二中高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
请根据此化合物的结构分析回答:
(1)该化合物有__________个氨基和__________个羧基。
(2)该化合物是由__________个氨基酸失水而形成的,这样的反应叫作___________,生成的水中的氢来源于 ,形成的化学键名称为 ,结构式表示为 ,该化合物叫__________肽。
(3)该化合物有__________种氨基酸构成,造成氨基酸种类不同的原因是__________。
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