A. | 捕食者的存在有利于维持物种多样性 | |
B. | 生物多样性的间接价值明显高于它的直接价值 | |
C. | 任何生态系统都需要得到来自系统外的能量补充,以便维持生态系统的正常功能 | |
D. | 易地保护(如建立植物园、动物园等)是对生物多样性最有效地保护 |
分析 1、生物的多样性:生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性.
2、生物多样性的保护措施:
(1)就地保护(自然保护区):就地保护是保护物种多样性最为有效的措施.
(2)易地保护:如建立动物园、植物园.
(3)利用生物技术对生物进行濒危物种的基因进行保护.如建立精子库、种子库等.
(4)利用生物技术对生物进行濒危物种进行保护.如人工授精、组织培养和胚胎移植等.
解答 解:A、捕食者的存在有利生物的进化,有利于维持物种多样性,A正确;
B、生物多样性的间接价值明显大于直接价值,B正确;
C、任何生态系统都需要得到来自系统外的能量补充,以便维持生态系统的正常功能,C正确;
D、就地保护(如建立自然保护区)是对生物多样性最有效地保护,D错误.
故选:D.
点评 本题考查生物多样性保护的意义和措施,要求考生识记生物多样性的概念,明确生物多样性包括三个层次;识记生物多样性的保护措施,明确保护生物多样性并不意味着禁止开发利用.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省惠州市高二上期末理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•惠州期末)下列与下丘脑作用有关的是( )
A.对体温的恒定具有调节作用
B.对生物节律的控制
C.对水和无机盐的平衡有调节作用
D.对垂体激素的释放具有调节作用
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 同一生物个体各种体细胞核中DNA,具有相同的DNA组成 | |
B. | 双链DNA分子的碱基含量是A+G=C+T或A+C=G+T | |
C. | 细胞缺水和营养不足将影响DNA的碱基组成 | |
D. | DNA只存在于细胞核中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 放牧量在b点时,草场可持续发展并能获得较高的经济效应 | |
B. | 放牧量在0和b时,草场实际生产量相等 | |
C. | 适当的放牧活动能调节种间关系,提高草场稳定性 | |
D. | 从图可知,经营草场确定放牧量时要遵循协调与平衡的原理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长素的作用具有两重性 | B. | b侧的生长素浓度高于a侧 | ||
C. | 生长素的化学本质是吲哚乙酸 | D. | 生长素能促进细胞的伸长生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 疫苗增强体内吞噬细胞对抗原的免疫记忆 | |
B. | 疫苗多次强化刺激浆细胞产生大量的抗体 | |
C. | 记忆细胞数量增多导致免疫效果显著增强 | |
D. | 疫苗不断刺激效应 T 细胞分化成为记忆细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 每条染色体中都只有一条染色单体被标记 | |
B. | 每条染色体的两条染色单体都被标记 | |
C. | 每条染色体的两条染色单体都不被标记 | |
D. | 有半数的染色体中只有一条染色单体被标记 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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