Question

图中甲图是一盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对不同浓度的生长素的反应．据图回答下列问题：

（1）乙图中促进根、芽、茎生长的生长素最适浓度分别为

 

．
（2）D点所对应的生长素浓度，对芽的生长效应是

 

．
（3）从乙图分析，根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异，三者敏感程度依次增强是

 

．
（4）甲图中解除②处受抑制的方法是

 

．
（5）乙图中单独看一条曲线表明生长素具有

 

．
（6）若想培育无根豆芽，配制的生长素浓度应为

 

mol/L．

Answer 1

考点：生长素的作用以及作用的两重性

专题：

分析：生长素作用具有两重性，较低浓度促进生长，高浓度抑制生长，植物个的向地生长和顶端优势是生长素作用两重性的重要体现；植物的不同器官对生长素的敏感性不同，植物的根、芽、茎对生长素的敏感性依次降低．

解答： 解：（1）据图示可知，乙图中促进根、芽、茎生长的生长素最适浓度分别为10^-10mol/L^-1、10^-8mol/L^-1、10^-4mol/L^-1．
（2）D点所对应的生长素浓度表示对芽的生长效应是既不促进，也不抑制．
（3）从乙图分析，根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异，茎最不敏感，根最敏感，三者敏感程度依次增强是茎＜芽＜根．
（4）甲图中②处为侧芽，因生长素浓度过高而受抑制，故解除②处受抑制的方法是摘除顶芽．
（5）乙图中单独看一条曲线较低浓度时为促进作用，较高浓度时为抑制作用，故表明生长素作用具有两重性．
（6）若想培育无根豆芽，所选生长素浓度应既能促进茎的生长，又能抑制根的生长，故配制的生长素浓度最好应为10^-4mol/L^-1．
故答案为：
（1）10^-10mol/L^-1、10^-8mol/L^-1、10^-4mol/L^-1
（2）既不促进，也不抑制
（3）茎＜芽＜根
（4）摘除顶芽
（5）两重性
（6）10^-4

点评：本题考查了生长素生理作用的两重性，意在考查考生的识图能力和分析能力，要求考生能够识记植物不同器官对生长素的敏感性不同；能够运用植物生长素的作用、生长素作用两重性的特点和植物的不同器官对生长素的敏感性不同解释生物现象进行相关解答．