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下图表示花药离体培养及单倍体育种的大致过程,据图回答下列问题:

(1)过程 ① 是把幼小的花药分离出来,在无菌条件下放在人工培养基上进行离体培养,该培养基中加入的营养物质应该有 (至少答两种,2分),加入的激素有 、 。

(2)过程 ② 是花药在培养基所提供的特定条件下发生多次细胞分裂,形成愈伤组织,此过程叫作 ,细胞分裂的方式是 (2分)。

(3)过程 ③ 是诱导愈伤组织分化出芽和根,这一过程叫 ,然后长成植株。要使该植株染色体数目加倍通常采用一定浓度的 处理。

(4)花药离体培养应用的是 技术,其理论基础是

 

(1)矿质元素、蔗糖、维生素等(2分) 生长素 细胞分裂素

(2)脱分化 有丝分裂(2分)

(3)再分化 秋水仙素

(4)组织培养 细胞的全能性

【解析】

试题分析:(1)植物组织培养需要营养物质,主要包括大量元素、微量元素、有机物(如甘氨酸、烟酸、肌醇、维生素、蔗糖等)等,用到的植物激素为生长素和细胞分裂素。(2)脱分化是由高度分化的植物组织或细胞产生愈伤组织的过程,此过程细胞进行有丝分裂。(3) 愈伤组织通过再分化形成芽和根,经过花药培养得到的植株为单倍体,表现为高度不育,对茎尖或花粉用秋水仙素处理,染色体加倍。(4) )花药离体培养是通过植物组织培养技术将生殖细胞培育成一个完整个体,应用的理论基础为细胞的全能性。

考点:本题考查植物的组织培养等相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形的分析能力。

 

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甲状腺细胞可以将氨基酸和碘合成甲状腺球蛋白,并且将甲状腺球蛋白分泌到细胞外,其过程如图所示。图中a、b、c是生理过程,①~⑦是结构名称。分析下列叙述错误的是 ( )

A.甲图中b是脱水缩合,产生的水中氧仅来自氨基酸的—COOH,完成的场所是乙图中的①

B.细胞内的碘浓度远远高于血浆中的碘浓度,这表明a是主动运输过程

C.与甲图c过程有关的细胞器是乙图中③②⑤,⑥中形成的蛋白质已经是成熟蛋白质

D.在甲状腺球蛋白合成过程中,膜面积基本保持不变的有②和④,但膜的成分均发生更新

 

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如图是人体体温调节部分结构模式图,请回答有关问题。

(1)人体的体温调节中枢是 。“寒冷→下丘脑→肾上腺”的调节是

调节,肾上腺在此调节中属于 ;“甲状腺→内环境→下丘脑”的调节是 调节,下丘脑有关细胞在此调节中属于 。

(2)从图中分析,激素D是 ,垂体某些细胞膜上有____________(填字母代号)激素作用的受体。

(3)神经调节具有 、 的优势,体液调节具有 、 的优势,体温调节是两者共同作用的结果。

 

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科目:高中生物 来源:2015高考生物一轮配套精练必修3 第2章动物和人体生命活动的调节1(解析版) 题型:综合题

下图为反射弧模式图,a、b分别是放置在传入神经和骨骼肌上的电极,用于刺激神经和骨骼肌;c是放置在传出神经上的电位计,用于记录神经兴奋电位;d为神经与肌细胞接头部位,是一种突触。据图回答:

(1)此反射弧的感受器具体是由 神经元的 形成的。

(2)在a处给以刺激,该处膜外电位变化是 。

(3)兴奋传到神经中枢,中枢内会有信号的转换过程,即电信号导致突触前膜释放 ,通过 (结构)作用于下一个神经元 上的受体,引起下一级神经元的兴奋。

(4)刺激a处后,c处电位计指针的偏转情况是 _________________________。

(5)若刺激b处,电位计指针是否偏转? ,原因是 ________

_________________________________________________________________ 。

 

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下列实例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是 ( )

A.针刺指尖引起缩手反射

B.短期记忆的多次重复可形成长期记忆

C.大脑皮层语言H区损伤,导致人不能听懂别人讲话

D.意识丧失的病人能排尿但不能控制,意识恢复后可控制

 

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2010年10月诺贝尔奖揭晓,试管婴儿之父罗伯特·爱德华兹获得2010年的诺贝尔生理学或医学奖。下列有关的叙述中不正确的有( )

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B.试管婴儿是有性生殖

C.试管婴儿长大后也只有通过试管婴儿才能产生后代

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