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7.下列关于细胞分化与细胞全能性的叙述,正确的是(  )
A.体外培养的人体干细胞形成组织或器官体现了动物细胞的全能性
B.全套的遗传物质是分化细胞具有全能性的基础
C.细胞分化导致基因选择性表达,细胞种类增多
D.细胞全能性随着细胞分化程度增高而增高

分析 1.全能性已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能.
2.原因:生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质,都有发育成为完整个体所必需的全部基因,从理论上讲,生物体的每一个活细胞都应该具有全能性.

解答 解:A、细胞的全能性是指已分化的细胞培养成完整个体的潜能,而体外培养的人体干细胞形成组织或器官的过程并没有发育为完整的个体,A错误;
B、全套的遗传物质是分化细胞具有全能性的基础,B正确;
C、基因选择性表达导致细胞分化,细胞种类增多,C错误;
D、细胞全能性随着细胞分化程度增高而降低,D错误.
故选:B.

点评 本题考查细胞全能性的概念及实例,要求考生识记全能性的概念,掌握细胞具有全能性的原因,能运用所学的知识对具体实例进行判断.细胞的全能性以产生个体为标志,若无个体产生,则不能体现细胞的全能性.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.如图为胰岛素的作用示意图,据此推测错误的是(  )
A.此图说明细胞膜具有细胞间信息交流的作用
B.胰岛B细胞通过胞吐作用分泌胰岛素
C.若图中靶细胞是肝细胞,则胰岛素可促进肝细胞中的糖原分解
D.胰岛素虽然弥散在全身的体液中,但只能作用于特定的器官、细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列有关生物体化学成分的叙述,正确的是(  )
A.精瘦肉中含量最多的是蛋白质
B.组成细胞壁主要成分的单体是氨基酸
C.T2噬菌体的遗传物质含硫元素
D.与精子形成相关的雄性激素属于脂质

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.香蕉果实在成熟过程中,果实中贮藏物质不断发生转化,使香蕉逐渐变甜.甲和乙试管中分别加入2mL成熟到第二天的香蕉果肉的提取液,丙和丁试管中分别加入2mL成熟到第4天的香蕉果肉的提取液.然后在乙和丁试管中分别滴加适量斐林试剂,并水浴加热;甲和丙试管中分别滴加适量碘-碘化钾溶液.预期观察到的实验现象时(  )
A.甲和乙试管内溶液都呈紫色B.丙和丁试管内溶液都呈砖红色
C.甲试管内溶液蓝色比丙试管深D.乙试管内溶液砖红色比丁试管深

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.细胞学说建立于19世纪,揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性,下列符合细胞学说的是(  )
①一切动植物都由细胞发育而来
②病毒没有细胞结构
③细胞通过分裂产生新细胞
④细胞分原核细胞和真核细胞两大类
⑤细胞是一个相对独立的单位
⑥一切动植物都由细胞和细胞产物所构成.
A.①⑤⑥B.②④⑤C.①③⑤⑥D.①②③④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.番茄中基因A、a控制植株的有无茸毛,果实的红色与黄色是一对相对性状,控制两对相对性状的基因独立遗传.育种工作者为研究这两对遗传性状的特点进行了如图的杂交实验.下列分析不正确的是(  )
A.由实验结果推测可知,有茸毛、红果为显性
B.控制两对性状的基因位于三对同源染色体上
C.F1中有茸毛红果测交,子代黄果:红果=l:3
D.F2中的红果番茄自交,后代中红果占$\frac{25}{36}$

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.双脱氧核苷酸与脱氧核苷酸结构相似,能参与DNA复制.DNA复制时,若连接上双脱氧核苷酸,子链延伸终止;若连接上脱氧核苷酸,子链延伸继续,在人工合成体系中,有适量的CCATCGTTGA的单链模板、腺嘌呤双脱氧核苷酸(用ddA表示)和四种脱氧核苷酸,则合成出的不同长度的子链不可能是(  )
A.GGTAGCAACTB.GCTAGCAddAC.GGTddAD.GGTAddA

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.如图表示高等动物卵子的发生过程,叙述错误的是(  )
A.①阶段存在的变异方式是基因突变、染色体变异
B.B是合子
C.阶段C是指个体发育的初情期
D.能发生染色体的着丝点分裂的阶段是④

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.如图是某化合物的结构简图,据图回答:

(1)此化合物的名称是三肽.
(2)图中④的名称是肽键;图中表示R基的代号是②③⑤.
(3)形成该化合物的生物化学反应叫做脱水缩合,在这个过程中,相对分子质量减少了.
(4)能正确表示蛋白质分子由简到繁的结构层次的一组顺序是D(填选项)
①氨基酸            ②C、H、O、N等元素          ③氨基酸分子相互缩合
④多肽链            ⑤形成一定空间结构
A、①③④②⑤B、②①④③⑤C、②①③⑤④D、②①③④⑤

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