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    巨桉原产澳大利亚东部沿海，广泛用于人工造林，具有适应性强和经济价值高的特点．菊苣是生长在林下的、高产优质的饲用牧草．请回答：
    （1）若在巨桉人工林下套种适宜的经济作物，不仅可以充分利用
     
    等资源，还可提高群落物种的
     
    ．
    （2）巨桉凋落叶分解过程中会释放某些小分子有机物．科研人员采集新鲜凋落的巨桉树叶，与土壤混合后置于花盆中，将菊苣种子播种其中，出苗一段时间后测定菊苣各项生长指标，结果见表．
    分组凋落叶含量
    （g/盆）    		植株干重
    （g/10株）    		光合色素含量
    （mg/g）    		净光合速率
    （μmolCO2 /m2/s）    		C5羧化形成C3效率
    （μmolCO2 /m2/s）
    对照组07.782.749.770.040
    实验组1303.602.287.960.040
    实验组2901.141.204.760.028
    ①本实验的名称是：探究
     
    的影响．
    ②测定菊苣叶片光合色素含量时，常用
     
    （试剂）提取光合色素．
    ③实验组与对照组相比，菊苣幼苗的净光合速率
     
    ；在巨桉凋落叶含量低时，其释放的某些小分子有机物使
     
    ，直接导致光反应减弱；在巨桉凋落叶含量高时，这些小分子有机物还能使C5羧化形成C3效率下降，直接导致植物对
     
    的利用下降．
    ④上述结果表明，巨桉凋落叶分解过程中释放的某些小分子有机物对菊苣幼苗的光合作用有
     
    作用．
    考点：生态系统的结构,生态系统的功能
    专题：
    分析：本题每小题均考查了不同的知识点：（1）群落的空间结构有：垂直结构和水平结构，垂直结构即是指群落中的分层现象，这种分层现象有利于植物能更充分的利用光照．（2）本小题关键能从表格中获取信息进行分析综合．表格中看出，实验的自变量为巨桉树叶的含量，表中数据可以看出，巨桉树叶含量越高，植株干重、光和色素含量、净光合速率等因变量越低．而C5羧化形成C3效率要在巨桉树叶达到一定量时才减少．（3）由于巨桉与其它植物之间的竞争关系，大面积种植巨桉会使其它植物在竞争中落败，而导致生物多样性降低．
    解答： 解：（1）植物的分层与光的利用有关：群落下面的各层要比上层的光照弱，不同植物适应于在不同光照强度下生长，这种垂直结构显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力，还可以提高群落物种的丰富度．
    （2）①表格中看出，实验的自变量为巨桉树叶的含量，故本实验的名称是：探究不同含量的巨桉凋落叶对菊苣幼苗生长的影响；
    ②测速的提取所用的试剂是无水乙醇或丙酮（有毒，所以现在教材中不提），分离所用的层析液；
    ③本实验的自变量是与土壤混合的巨桉树叶的量，实验组与对照组相比，菊苣幼苗的净光合速率降低，实验组1与对照组比较，C5羧化形成C3效率都是0.04，其释放的某些小分子有机物使光合色素含量减少，直接导致光反应减弱；实验组2与实验组1、对照组比较C5羧化形成C3效率降低和光合色素减少，所以在巨桉凋落叶含量高时，这些小分子有机物还能使C5羧化形成C3效率下降，导致植物对CO2的利用下降．
    ④上述结果表明，巨桉凋落叶释放的某些小分子有机物对菊苣幼苗的光合作用有抑制作用．
    故答案为：
    （1）阳光土壤（无机盐）   丰富度
    （2）①不同含量的巨桉凋落叶对菊苣幼苗生长
    ②无水乙醇   
    ③降低    光合色素含量减少    CO2
    ④抑制
    点评：本题考查光合作用的基本过程、影响光合作用速率的环境因素等相关知识，意在考查学生具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，能对实验现象和结果进行解释、分析和处理．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示细胞膜的亚显微结构，其中a和b为物质的两种运输方式．下列对细胞膜结构和功能的叙述，错误的是（　　）
    A、若图示为肌肉细胞膜，则葡萄糖的运输方向是Ⅰ→Ⅱ
    B、细胞间的识别、免疫与①有密切的关系
    C、适当提高温度将加快②和③的流动速度
    D、若图示为肌肉细胞膜，则b过程代表O2的运输方向

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生命科学探究方法的叙述，错误的是（　　）
    A、探究分泌蛋白的合成和运输过程：同位素标记法
    B、分离各种细胞器：差速离心
    C、制备细胞膜：低渗离心
    D、探索DNA分子结构：建构数学模型

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列显微镜操作的方法中，正确的一组是（　　）
    ①对光时，阳光照在反光镜上，视野越亮越好
    ②在进行低倍物镜与高倍物镜的转换时，扳动物镜转动较省力
    ③使用完毕之后，要用干布拭去载物台上的水和脏物
    ④装箱之前应下降 镜筒，使物镜插入通光孔中
    ⑤取、放显微镜时，要左手托镜座、右手握镜臂，并且要轻拿轻放．
    A、①②③B、①②④
    C、③⑤D、②③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示分泌蛋白的合成、加工和分泌过程，a、b、c、d表示细胞器．下表是其中两种细胞器的化学成分．请回答相关问题：
    细胞器蛋白质（%）脂质（%）核酸（%）
    甲6728微量
    乙59400
    （1）图中物质X以
     
    方式进入细胞，研究图示生理过程一般采用的方法是
     
    ．
    （2）表中甲是
     
    （填图中字母）．
    （3）图中属于生物膜系统的细胞器有
     
    （填图中字母），各种生物膜的结构和化学成分相似，但功能差别较大的原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某植物细胞在一个有丝分裂的细胞周期中DNA含量的变化，据图分析回答：
    （1）a-b表示
     
    期，与它对应的分裂图象是
     
    ．
    （2）b-c表示
     
    期，依次对应于分裂图
     
    ．
    （3）c-d表示
     
    期，它对应的分裂图象是
     
    ．该时期参与活动的细胞器为
     
    ．
    （4）d以后表示
     
    期．
    （5）从一个细胞周期中DNA含量的变化规律分析，有丝分裂的重要特征是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究表明，冠状病毒的一个变种是非典型性肺炎病的始作俑者．非典型性肺炎还没有特定的疗法．但是，世界各地的医务人员一直在用抗病毒药物和类固醇药物治疗．医生在治疗实践中发现“非典”病人痊愈后，其血清可用于治疗其他“非典”病人．情况如图1所示，图中甲、乙、丙等研究正在进行．

    （1）如图1中，治愈的A的血清中因为含有
     
    ，所以可以用于治疗“非典”病人B．
    （2）图1甲研究中合成或生产的物质X可以用的方法生产
     
    ．
    （3）图1乙研究的目的主要是研究制造出
     
    ，以给医生等许多健康的人群
     
    ．保护传染病学上所称的
     
    ．
    （4）如用小鼠
     
    细胞与康复者的某一种
     
    细胞融合，所得到的融合细胞就能大量增殖，产生康复者血清中含有的物质，可以快速使易感者获得抗病能力．
    （5）如果图2中为人体体液免疫过程的示意图．当机体再次接触相同“SARS”病毒时，a、b、c、d四种免疫细胞中，能迅速增殖分化的是
     
    ．
    （6）在体外试验中，SARS康复者的血清对某些SARS病毒的增殖有抑制作用，而对另一些SARS病毒无效，主要原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某植物的黄株与绿株由1号染色体上的一对等位基因（T、t）控制．正常情况下，黄株与绿株杂交，子代均为黄株．某研究小组以黄株Ⅰ作父本，在开花后，用γ射线照射其花药，再将其花粉授粉于母本绿株的雌蕊柱头上，发现子代有黄株506株、绿株3株（绿株Ⅱ），为研究绿株Ⅱ出现的原因，让绿株Ⅱ与正常纯合的黄株Ⅲ杂交，F1自交得F2，观察F2的表现型及比例，并做相关分析．
    （1）假设一：γ射线照射黄株Ⅰ导致其发生了基因突变．如果此假设成立，则F2的基因型为
     
    ，表现型为
     
    ，黄株中杂合子占
     
    ．
    （2）假设二：γ射线照射黄株Ⅰ导致其1号染色体断裂，含有基因T在内片段丢失（一条染色体片段的缺失不影响个体生存，两条染色体缺失相同的片段个体死亡）．如果此假设成立，则F1的表现型为
     
    ，F2存活植株的基因型有
     
    种，表现型及比例分别为
     
    、
     
    ．
    （3）为验证黄株Ⅰ发生了哪种变异，还可选择
     
    植株的有分裂能力的细胞制成装片，在显微镜下观察
     
    ．
    （4）上述杂交实验中该植株颜色的遗传
     
    （填“遵循”或“不遵循”）孟德尔遗传定律．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    2011年5月在德国迅速蔓延的毒黄瓜中大肠杆菌“Husec41”引起的疾病与2009年10月在我全国出现的甲型H1N1流感相比较，对引起这两种疾病的病原体的下列分析正确的是（　　）
    A、两者的遗传物质相同，都含有4种脱氧核苷酸
    B、两者都可以通过突变和基因重组产生可遗传变异
    C、前者染色体由DNA与蛋白质结合形成，后者无染色体
    D、前者可在普通培养基上培养，后者需用活细胞进行培养

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