精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
下列关于遗传病的说法中正确的是(  )
A、伴X隐性遗传病中,男性患者与表现型正常的女性婚配,所生儿子一定患病
B、线粒体DNA异常的遗传病,只能由母亲传给儿子
C、常染色体显性遗传病中,男性患者与正常女性婚配,所生儿子中患病概率
1
2
D、伴X隐性遗传病中,患病女性的子女肯定带有致病基因
考点:常见的人类遗传病
专题:
分析:人类遗传病的遗传方式:根据遗传系谱图推测,“无中生有”是隐性,“无”指的是父母均不患病,“有”指的是子代中有患病个体;隐性遗传看女病,后代女儿患病父亲正常的话是常染色体遗传.“有中生无”是显性,“有”指的是父母患病,“无”指的是后代中有正常个体;显性遗传看男病,儿子正常母亲患病为常染色体遗传,母女都患病为伴X染色体遗传.母亲和女儿都正常,遗传病只在男子之间遗传的话,极有可能是伴Y染色体遗传.据此解答.
解答: 解:A、伴X隐性遗传病,正常女性的基因型为XAXA或XAXa两种,所生儿子的基因型为XAY或XaY,可能患病也可能正常,A错误;
B、线粒体DNA异常的遗传病属于细胞质遗传,由母亲传给后代,不论男女,B错误;
C、常染色体显性遗传,男性患者的基因型有AA或Aa两种,如果比值为1:1,正常女性的基因型为aa,所生儿子中患病的概率为
1
2
+
1
2
×
1
2
3
4
,C错误;
D、伴X隐性遗传,患病女性的基因型为XaXa,只产生一种带有致病基因的配子Xa,子代肯定携带致病基因,D正确.
故选:D
点评:此题主要考查人类遗传病的传递方式的判断以及遗传概率的计算等知识点,意在考查学生对基础知识的理解,难度适宜.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

有丝分裂不同时期中,染色体及核DNA分子的数量关系不可能是下列各项中的(  )
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

囊状纤维变性是一种常染色体遗传病,在欧洲的人群中,每2500人中就有一人患有此病.如一对健康的夫妇已生育一患此病的孩子,以后,该妇女又与一个健康的男子再婚.再婚的双亲生一个患该病的孩子的几率约为(  )
A、
1
25
B、
1
50
C、
1
100
D、
1
200

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于DNA和基因的叙述中,错误的是(  )
A、DNA分子具有特异性
B、DNA分子主要在染色体上
C、基因是具有遗传效应的DNA片段
D、基因中磷酸和脱氧核糖形成的序列蕴含着遗传信息

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示真核细胞某基因的转录过程.有关叙述错误的是(  )
A、①是编码链
B、③链加工后可成为成熟的mRNA
C、④是游离的核糖核酸
D、该过程中存在T与A的碱基配对方式

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

为使未成熟的菠萝尽快成熟,可用下列哪种植物激素处理(  )
A、赤霉素B、细胞分裂素
C、脱落酸D、乙烯

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

假设玉米的穗长由Ee、Ff、Gg、Hh四对基因决定,E、F、G、H为长穗基因,e、f、g、h为短穗基因,E对e、F对f、G对g、H对h为不完全显性,四对基因对穗的长短作用程度是一样的,而且每对基因以微效、累积的方式影响玉米穗的长短.假设EeFfGgHh的个体自交,则后代理论上显示穗长的表现型有(  )
A、16种B、9种C、8种D、7种

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物学实验操作、实验现象、实验结论的描述中,正确的一组是(  )
选项实验操作实验现象实验结论
A罗伯特森用电子显微镜观察细胞膜亮-暗-亮三层结构生物膜由蛋白质-脂质-蛋白质三层结构构成
B摩尔曼用果蝇进行杂交和测交实验果蝇的白眼基因与X染色体联系在一起基因在染色体上呈线状性排列
C格里菲丝将活的R型细菌与加热杀死的S型细菌混合注入小鼠小鼠死亡,体内分离出活的S型细菌DNA是转化因子
D拜尔在黑暗环境中将胚芽鞘尖端分别放在切去尖端的胚芽鞘切面的左侧和右侧胚芽鞘均发生弯曲生长尖端可能产生了使其弯曲生长的物质
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

图甲为细胞间信息传递的几种模式示意图,图乙是图甲局部结构的放大图.请据图回答:

(1)若图甲细胞1产生的激素是促性腺激素释放激素,则靶细胞是
 

(2)若图甲靶细胞为甲状腺细胞,引起甲状腺激素分泌的“信号”是促甲状腺激素,能接受信号结构的化学本质是
 
.该“信号”只能作用于甲状腺细胞的根本原因是:
 

(3)若图甲细胞3受到刺激产生兴奋,兴奋部位膜外电位的变化是
 
;兴奋在细胞3和细胞2间传递的结构如图乙所示,①中物质由突触前膜释放,与
 
 
(两种细胞器)密切相关.
(4)兴奋通过图乙的传递过程中,信号的变化情况是
 

(5)若细胞4能产生抗体,则它可由
 
分化而来.

查看答案和解析>>

同步练习册答案