分析 分析题图:图示为病毒致病机理图,病毒侵染后首先被吞噬细胞处理,并将之呈递给T细胞;T细胞再将抗原呈递给B细胞,并分泌淋巴因子,因此物质甲为淋巴因子;抗原刺激B细胞后会增殖分化为浆细胞;不同的浆细胞产生的抗体不同,其中抗体Ⅰ与病毒结合形成复合物导致通透性增大,进而引起组织水肿;抗体Ⅱ与子代病毒中和后被清除.
解答 解:(1)由于子代受精卵中的细胞质主要来自卵细胞(细胞质遗传),因此将沃尔巴克氏体导入受精卵的细胞质中,该受精卵发育成的雌蚊的后代中都含有沃尔巴克氏;沃尔巴克氏体可使雄性伊蚊不育,因此将含有沃尔巴克氏体的雄蚊释放到自然环境中,可影响伊蚊种群的性别比例,直接降低白色伊蚊种群的出生率,从而有效控制登革热病毒的传播.
(2)血管通透性增大,血浆蛋白外渗引起组织水肿压迫神经;感觉中枢是大脑皮层.
(3)登革热病毒侵入人体后,血液中甲状腺激素和肾上腺素等激素含量升高,促进新陈代谢,增加产热而导致发热.
(4)物质甲是T细胞分泌的,为淋巴因子;由图可知,该物质和抗体Ⅰ能促进病毒在吞噬细胞中的繁殖,使复合物增多,加重病症.
(5)由图可知,人体感染登革热病毒后是否患病取决于是否产生抗体Ⅰ.
故答案为:
(1)子代受精卵中的细胞质主要来自卵细胞(细胞质遗传) 出生率
(2)血浆蛋白 大脑皮层
(3)甲状腺激素和肾上腺素
(4)淋巴因子 病毒在吞噬细胞中的繁殖
(5)合成抗体的种类(和数量)(或:是否产生抗体Ⅰ)
点评 本题结合病毒致病机理图,考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程,能结合图中信息准确答题,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 图乙所示的细胞分裂过程中可发生基因重组 | |
B. | 图乙、丙、丁中均含有两个染色体组,图丁中不具有同源染色体 | |
C. | 图丁细胞的基因型为MmNN,说明该细胞在此之前发生了基因突变或交叉互换 | |
D. | 图丁细胞的名称是次级精母细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③④⑤ | B. | ②③⑤ | C. | ①②③⑤ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 普通枣树发生的上述变异可以用显微镜观察 | |
B. | 混倍体枣树可能结出比普通枣树更大的果实 | |
C. | 混倍体枣树体细胞中可存在2,4,8个染色体组 | |
D. | 混倍体枣树自交产生的子代通常也是混倍体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 雪灾后森林生态系统中的分解者的数量将减少 | |
B. | 折断的树枝中的碳元素以CO2的形成释放到外界环境 | |
C. | 受灾后的森林生态系统恢复的过程属于次生演替 | |
D. | “大雪压青松,青松挺且直”传递的是物理信息 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在细胞内发挥作用 | B. | 由活细胞产生的蛋白质 | ||
C. | 与特定的分子结合起作用 | D. | 在发挥作用后仍保持活性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 成年人能有意识排尿说明高级中枢可以控制低级中枢 | |
B. | 神经调节参与血糖调节时需要通过垂体 | |
C. | 婴儿尿床,但婴儿的脊髓骶部的排尿中枢正常 | |
D. | 神经细胞受到刺激时Na+从细胞外到细胞内依赖膜蛋白 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
成分 | 含量 | 成分 | 含量 |
NaNO3 | 3g | FeSO4 | 0.01g |
K2HPO4 | 1g | (CH2O) | 30g |
琼脂 | 15g | H2O | 1 000ml |
MgSO4•7H2O | 0.5g | 青霉素 | 0.1万单位 |
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