精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
3.有关植物激素的说法,合理的是(  )
A.植物激素直接参与细胞内的代谢活动
B.植物的发育从根本上说是激素调节的结果
C.生长素与赤霉素能够协同促进果实发育
D.激素之间的相互作用不存在反馈调节

分析 1、植物的生长发育和适应环境的过程中,各种激素不是孤立起作用,而是多种激素相互作用共同调节,如低浓度生长素促进细胞伸长,当生长素浓度增高到一定数值,会促进乙烯的合成,而乙烯含量增高会抑制生长素促进细胞伸长.
2、植物激素通过与靶细胞上的受体结合作用于特定的靶器官(靶细胞)并已经发挥作用就会失活,激素是信息分子,不能提供能量,不能起催化作用,只是对细胞生命活动进行调节.

解答 解:A.植物激素不直接参与细胞内的代谢活动,而是发挥调节作用,A错误;
B.植物生命活动的调节从根本上说是植物基因组程序性表达的结果,B错误;
C、生长素与赤霉素能够促进果实发育,属于协同作用,C正确;
D、植物激素是植物体内微量高效的物质,植物体内激素的调节和动物激素一样存在反馈调节,D错误.
故选:C.

点评 本题考查植物激素的作用、植物激素及其植物生长调节剂的应用价值,要求考生识记植物激素对生命活动的调节作用,明确激素不是孤立起作用的而,而是相互作用共同调节的;识记植物激素的功能,掌握植物生长调节剂的应用,明确外界环境因素不会改变激素的功能.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列生理过程一定不在生物膜系统中发生有(  )
A.浆细胞分泌抗体B.丙酮酸生成乳酸C.水的光解D.消化酶的分泌

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.细胞分化发生在(  )
A.胚胎发育早期B.生物体的整个生命进程中
C.胚胎发育时期D.幼体时期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.一对表现型正常的夫妇生了一个既是红绿色盲又是Klinefelter综合征(XXY 型)患者的孩子,病因是(  )
A.母亲产生卵细胞   减二分裂异常B.父亲产生精子    减一分裂异常
C.母亲产生卵细胞  减一分裂异常D.以上三种都有可能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.某对表现型正常的夫妇生出了一个红绿色盲的儿子和一个表现型正常的女儿,该女儿与一个表现型正常的男子结婚,生出一个红绿色盲基因携带者的概率是(  )
A.$\frac{1}{12}$B.$\frac{1}{4}$C.$\frac{1}{6}$D.$\frac{1}{8}$

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列不能在人体内环境中进行的生理过程是(  )
A.胰高血糖素→肝细胞B.碳酸钠+碳酸→碳酸氢钠
C.抗体结合抗原D.淀粉水解成麦芽糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.结合相关生物学点,对下列成语、谚语和古诗词描述的情景进行的解释,不正确的是(  )
A.“螳螂捕蝉,黄雀在后.”此成语中隐含的食物链具有的营养级数有3个
B.“一山不容二虎”这一谚语,用生态学观点可以解释为,营养级越高的生物,能得到的能量越少,个体数量也就越少
C.“野火烧不尽,春分吹又生.”显示了生态系统具有恢复力稳定性
D.“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇.”山清水秀的美景常常令人的赏心悦目、流连忘返,也能激发诗人的创作灵感,这说明生物的多样性具有直接价值

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列有关果酒制作的叙述中,错误的是(  )
A.制作果酒的酵母菌主要来自附着在葡萄皮上的野生酵母菌
B.酵母菌繁殖能力很强,不需对所用装置消毒或灭菌处理
C.果酒生产中,使用蛋白酶主要为了使酒体清澈透明
D.酵母菌在无氧条件下利用葡萄汁产生酒精

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列关于细胞呼吸的叙述,正确的是(  )
A.在电子传递链中,特殊分子所携带的氢传递给氧气就能形成水
B.细胞进行厌氧呼吸时,有机物中大多数的能量以热能形式散失
C.与柠檬酸循环有关的多数酶分布在线粒体基质中
D.1个丙酮酸分子在柠檬酸循环中,同时释放出3个二氧化碳分子

查看答案和解析>>

同步练习册答案