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9.下列关于生长素应用的叙述,正确的是(  )
A.不用生长素处理的枝条,扦插时不能成活
B.用一定浓度的生长素类似物溶液处理番茄的花就能得到无籽番茄
C.用较高浓度的生长素类似物溶液处理马铃薯的块茎能抑制其发芽
D.用较高浓度的生长素类似物溶液处理棉花的顶芽能解除其顶端优势

分析 生长素生理作用:促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育;特点:具有双重性即低浓度促进生长,高浓度抑制生长.在植物体内,合成生长素最活跃的部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子,生长素大部分集中分布在生长旺盛的部位.生长素只能由形态学上端向形态学下端运输,生长素的化学本质是吲哚乙酸.

解答 解:A、不用生长素处理的枝条,如果枝条带有幼芽,也可以产生生长素,促进扦插时枝条生根,A错误;
B、用一定浓度的生长素类似物溶液处理番茄未授粉的雌蕊柱头才能得到无子番茄,B错误;
C、由于生长素具有两重性,用较高浓度的生长素类似物溶液处理马铃薯的块茎能抑制其发芽,C正确;
D、去掉顶芽才能解除其顶端优势,D错误.
故选:C.

点评 本题主要考查生长素类似物的生理作用,意在强化学生对生长素及其类似物的生理作用的识记、理解与运用.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2016届江苏省高三上第一次学期检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于组成细胞的脂质和糖类的叙述,正确的是

A.所有脂质的组成元素均含有P B.参与构成细胞膜的脂质只有一种

C.葡萄糖参与构成蔗糖和乳糖 D.糖类均能作为能源物质功能

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列现象中,属于内环境稳态失调的是(  )
A.环境温度下降,导致甲状腺激素分泌增加
B.高原训练,运动员体内红细胞增多
C.长时间处于高温环境,出现中暑症状
D.饮食过咸,导致细胞外液渗透压升高

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.北极熊是生活在寒冷地带的一种哺乳动物.下图为持续寒冷刺激下北极熊机体调节褐色脂肪组织细胞(BAT细胞)产热过程的示意图.请据图分析回答:

(1)图中①~③体现了激素分泌的分级调节机制.
(2)BAT细胞内的UCP-1基因的表达与甲状腺激素和cAMP的共同调节有关.
(3)有氧呼吸所需的ATP合成酶大量分布在线粒体内膜上,能在跨膜H+浓度梯度的推动下合成ATP.进入线粒体的UCP-1蛋白,导致H+外渗而消除胯膜的H+梯度,线粒体虽能继续产生CO2和H2O,但有氧呼吸释放的能量却大部分转变成为热能.造成上述结果的原因可能是UCP-1蛋白改变了线粒体内膜对H+的通透性,抑制了ATP的合成.
(4)综上所述,在持续寒冷的环境中,北极熊通过上述神经-体液调节方式引起BAT细胞内的脂肪分解增加,ATP合成减少,从而实现了产热增加,维持了体温的稳定.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.关于动物细胞培养和植物组织培养的叙述,正确的是(  )
A.动物细胞培养和植物组织培养所用培养基相同
B.动物细胞培养和植物组织培养过程中都要用到胰蛋白酶
C.烟草叶片离体培养能产生新个体,小鼠杂交瘤细胞不可离体培养增殖
D.动物细胞培养可用于检测有毒物质,茎尖培养可用于植物脱除病毒

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列关于高中生物学实验的叙述,正确的是(  )
A.在制备果酒和果醋的实验过程中都要持续通入氧气
B.分离土壤中不同种类的微生物可采用相同的稀释度
C.一般情况下,处于单核期的花粉培养成功率最高
D.选择过氧化氢酶作为探究温度对酶活性影响实验的理想材料

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列有关生长素的叙述,不正确的是(  )
A.感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端,向光弯曲生长的部位是尖端下面一段
B.生长素大部分集中在生长旺盛的部位
C.在植物体内,生长素是丙酮酸由经过一系列反应转变生成的
D.生长素的极性运输是主动运输,在成熟组织中,生长素可进行非极性运输

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.欲分离筛选能分泌脂肪酶的细菌,应选择下列哪种固体培养基(仅列出了碳氮源)(  )
A.蛋白胨、柠檬酸铁铵B.土豆汁、蛋白胨
C.乳糖、酵母膏D.橄榄油、酪素

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.如图是DNA的复制图解,请据图回答下列问题:
(1)该过程发生在细胞有丝分裂间期和减数第一次分裂间期.
(2)②过程需要在解旋酶的作用下,把两条链解开.
(3)指出③中的母链Ⅰ和Ⅳ.
(4)子代DNA分子中只有一条链来自亲代DNA分子,由此说明DNA的复制具有半保留复制的特点.
(5)一个双链均被15N标记的DNA分子,利用含14N 的4种脱氧核苷酸为原料连续复制3次,则既含15N又含14N的DNA分子占总数的25%,只含14N的DNA分子占总数的75%,只含15N的DNA分子占总数的0.

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