A. | 如图是胚胎发育过程中囊胚示意图,其中③为内胚层,具有发育全能性 | |
B. | ②处细胞个体较小,且已经有一定程度分化 | |
C. | 进行胚胎移植时,可选用右图所示时期的胚胎及下一个时期 | |
D. | 可用分割刀切取①部分结构进行 DNA 分析性别鉴定 |
分析 分析题图:图示表示囊胚期胚胎示意图,其中①为透明带,在囊胚期后期会破裂;②为滋养层,将来分化成胎盘和胎膜;③为内细胞团,将来分化形成各种组织.
解答 解:A、图示是胚胎发育过程中囊胚期示意图,①为透明带,②为滋养层、③为内细胞团,具有发育全能性,A错误;
B、②为滋养层,此处细胞个体较小,且已经有一定程度分化,B正确;
C、进行胚胎移植时,可选用图中所示时期的胚胎(囊胚)及上一个时期(桑椹胚),C错误;
D、可用分割刀切取②滋养层部分结构进行 DNA 分析性别鉴定,D错误.
故选:B.
点评 本题结合囊胚期胚胎示意图,考查动物胚胎发育的过程、胚胎分割等知识,要求考生识记动物胚胎发育过程,能准确判断图示胚胎所处的时期及其中结构的名称;识记胚胎分割的对象及注意事项,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同卵双胞胎女孩间可能存在着一定的差异 | |
B. | 同卵双胞胎男孩间的差异一般小于女孩 | |
C. | 引起同卵双胞胎孩子DNA差异的主要原因是基因重组 | |
D. | 即使是含相同DNA的细胞,也能够表现出不同的性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲组中的生物细胞中都没有细胞壁 | B. | 丁组中的生物细胞中都具有核膜 | ||
C. | 丙组中的生物都无染色体 | D. | 乙组中的生物都有叶绿体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 恶性细胞系的细胞可进行传代培养 | |
B. | 克隆培养法培养过程中多数细胞的基因型会发生变化 | |
C. | 二倍体细胞的传代培养次数通常是无限的 | |
D. | 培养保留接触抑制的细胞在培养瓶上可形成多层细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交的遗传实验基础上的 | |
B. | “生物的性状是由基因决定的”属于假说内容 | |
C. | “F1(Dd)产生两种数量相等的配子(D和d)”属于推理内容 | |
D. | 对推理(演绎)过程及结果进行的检验是通过测交实验完成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长素浓度大小关系是m1<m2<m3<m4 | |
B. | 该实验可以说明生长素作用具有两重性 | |
C. | 促进胚芽鞘生长的最适浓度一定位于m3、m4之间 | |
D. | 促进胚芽哨生长的最适浓度可能位于m1、m2之间 |
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科目:高中生物 来源:2016届四川省成都市高三生物3月12日周末练习(解析版) 题型:选择题
下列与实验有关的叙述,正确的是( )
A.组织样液中滴加斐林试剂后,未产生砖红色沉淀说明不含还原糖
B.制作细胞的有丝分裂装片时,待根长到5cm时,切取根尖2〜3mm制作装片
C.在低温诱导植物染色体数目变化的实验中,95%酒精的用途是与盐酸混合用于解离
D.观察口腔上皮细胞中的线粒体,需要8%盐酸处理后再用健那绿染色
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制,不是生物界的共性 | |
B. | 人在饥饿时ATP和ADP仍能达到动态平衡 | |
C. | 细胞储存有大量ATP供生理活动需要 | |
D. | ATP中的A代表的是腺嘌呤 |
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