编号 | 总株数 | 可育:不育 |
1 | 35 | 27:8 |
2 | 42 | 32:10 |
3 | 36 | 27:9 |
4 | 43 | 33:10 |
5 | 46 | 35:11 |
分析 1、基因分离定律和自由组合定律的实质:进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中,位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离,分别进入不同的配子中,随配子独立遗传给后代,同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合.
2、分析表格信息可知,雄性不育植株与可育植株杂交,F1代均可育,F1自交得F2,子二代可育与不育之比接近3:1,说明植株的可育与不育受一对等位基因控制,且遵循分离定律,可育对不育是显性性状.
解答 解:(1)由分析可知,可育、不育这一对相对性状由1对等位基因控制,且遵循分离定律.
(2)由于雄性不育个体产生的花粉不能受精,因此如果用不育雄株做母本,不需要进行人工去雄操作.
(3)①由题意知,三体新品种,其体细胞增加一条染色体,是染色体数目变异,且该染色体发生易位,属于染色体结构变异.
②该植物的染色体是2n=12,含有6对同源染色体,三体中的染色体是13条,其中染色体易位的染色体不能联会,因此三体形成6个四分体;经过减数分裂形成的配子中的染色体数目都6条和7条,比例是1:1.
③由题图可知,该三体的基因型是MmmRrr,产生的雄配子的基因型及比例是mr:MmRr=1:1,其中MmRr不育,既可育的雄配子只有一种,基因型为mr;自交所结绿色种子占60%且发育成的植株均为雄性不育,基因型为mmrr,则产生的雌配子基因型mr=60%,其余40%是黄色可育MmmRrr,因此产生的可育雌配子MmRr=40%,三体植株产生的含有6条染色体和含有7条染色体的可育雌配子的比例是3:2.
④由③可知,三体自交后代的绿色种子都是雄性不育,因此若欲利用此品种植株自交后代作为杂交育种的材料,可选择绿色种子色的种子作为母本,不用对母本进行去雄操作;若欲继续获得新一代的雄性不育植株,可选择黄色的种子种植后进行自交.
故答案为:
(1)一 分离定律
(2)(人工)去雄
(3)①染色体变异(或者是染色体数目和结构变异等)
②6 $\frac{1}{2}$
③3.:2
④绿 黄
点评 本题旨在考查学生理解基因分离定律的实质、可遗传变异在育种中的应用,减数分裂过程中染色体的行为变化等知识要点,把握知识的内在联系,形成知识网络,并应用相关知识结合题干信息进行推理、综合解答问题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省福州市高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
大肠杆菌与洋葱表皮细胞最明显的区别是
A.有无DNA B.有无核糖体
C.有无酶 D.有无成型的细胞核
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
实验组别 | 亲本 | F1表现型及其数量 |
甲组 | 灰茎圆叶(♀)×绿茎细叶(♂) | 78株灰茎圆叶、84株灰茎细叶、80株绿茎圆叶、81株绿茎细叶 |
乙组 | 灰茎圆叶 | 全为灰茎圆叶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
亲本序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
染色体 | 第Ⅱ号染色体 | X染色体 | 第Ⅲ号染色体 | 第Ⅱ号染色体 | |
性状 | 野生型(显性纯合子) | 残翅(v) | 白眼(a) | 毛身(h) | 黑身(b) |
其余性状均为纯合显性性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核 | |
B. | 该菌的蛋白质在核糖体合成、内质网加工后由高尔基体分选运输到相应部位 | |
C. | 该菌抗药性的产生是应用抗生素诱导基因突变的结果 | |
D. | 感染该菌后,机体主要通过细胞免疫的作用将其消灭 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 二项 | B. | 三项 | C. | 四项 | D. | 五项 |
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