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【题目】关于细胞呼吸的叙述,错误的是

A.用酵母菌发面的原理是利用其呼吸产物CO2受热膨胀而使馒头疏松

B.高等生物保留部分无氧呼吸的能力,有利于对不良环境的适应

C.提倡慢跑等有氧运动是不致因剧烈运动导致氧的不足,而使肌细胞因无氧呼吸产生大量乳酸

D.鲜荔枝在无 02、保持干燥和无乙烯环境中,可延长保鲜时间

【答案】D

【解析】

细胞呼吸包括有氧呼吸和无氧呼吸,其中有氧呼吸能将有机物彻底氧化分解,为生物的生命活动提供大量能量,所以马拉松运动时,运动员主要从有氧呼吸中获取能量,水稻根部主要进行有氧呼吸;而无氧呼吸只能不彻底分解有机物,释放少量的能量。水稻根部主要进行有氧呼吸。水果、蔬菜应储存在低氧、一定湿度和零上低温的环境下。粮食应该储存在低氧、干燥和零上低温的环境下。

A、用酵母菌发面的原理是利用其呼吸产物CO2受热膨胀而使馒头疏松,故A正确;
B、高等生物保留部分无氧呼吸的能力,有利于对不良环境的适应,故B正确;
C、提倡慢跑等有氧运动是不致因剧烈运动导致氧的不足,而使肌细胞因无氧呼吸产生大量乳酸,故C正确;
D、荔枝在低氧、一定湿度和零上低温的环境下,可延长保鲜时间,无氧、干燥都不利于荔枝的保鲜,故D错误。
故选D

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于基因的表达的叙述,不正确的是(

A.基因在染色体上呈线性排列,基因的前端有起始密码子,末端有终止密码子

B.转录和复制都遵循碱基互补配对原则,且配对方式不完全相同

C.一种氨基酸可以由一至多种密码子决定,可由一至多种tRNA转运

D.肺炎双球菌的基因的转录和翻译是同时进行的

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于糖类的叙述,正确的是

A.单糖可以被进一步水解为更简单的化合物

B.构成淀粉、糖原和纤维素的单体均为果糖

C.细胞识别与糖蛋白中蛋白质有关,与糖链无关

D.葡萄糖与麦芽糖都可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】二倍体植物甲(2N10)和二倍体植物乙(2n10)进行有性杂交,得到的F1不育。用物理撞击的方法使F1在减数第一次分裂时整套的染色体分配到同一个次级精()母细胞中,减数第二次分裂正常,再让这样的雌雄配子结合,产生F2。下列有关叙述正确的是(  )

A.植物甲和乙能进行有性杂交,说明它们属于同种生物

B.F1为四倍体,具有的染色体数目为N10n10

C.若用适宜浓度的秋水仙素处理F1幼苗,则长成的植株是可育的

D.用物理撞击的方法使配子中染色体数目加倍,产生的F2为二倍体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】若一个双链都被32P标记的噬菌体DNA5 000个碱基对组成,其中腺嘌呤占全部碱基的30%。用该噬菌体侵染只含31P的大肠杆菌,共释放出64个子代噬菌体。下列叙述正确的是(

A.噬菌体增殖需要大肠杆菌提供原料、酶、能量和模板

B.31P32P都存在于每个噬菌体的核酸中

C.噬菌体的增殖方式与大肠杆菌的增殖方式相同

D.该过程至少需要鸟嘌呤脱氧核苷酸1.26×105

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关细胞的物质输入与输出的叙述,正确的是

A.葡萄糖和氨基酸进入细胞时一定需要消耗能量

B.台盼蓝通过主动运输进入细胞而将细胞染成蓝色

C.低温环境对所有物质进出细胞的跨膜运输过程都有影响

D.蔗糖溶液浓度越高,植物细胞质壁分离及复原现象越明显

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列叙述中正确的是

A. 孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型

B. 孟德尔对遗传规律的探索利用了假说-演绎法

C. 遗传的基本规律适用于噬菌体、乳酸菌、酵母菌

D. 摩尔根的果蝇杂交实验都运用了类比推理的方法

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】海草场生态系统是典型的海洋生态系统,能缓解海浪对沿岸的侵蚀,改善水质。近年来由于温室效应,海平面上升导致海草场生态系统逐步退化。下列相关叙述错误的是

A.海草场生态系统中的全部海草构成了一个群落

B.海草场生态系统的主要功能是能量流动和物质循环

C.海平面上升会降低海草场生态系统抵抗外界干扰的能力

D.海草场生态系统改善水质体现了生物多样性的间接价值

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列细胞生命历程的说法不正确的是(  )

A.细胞凋亡过程中发生了基因的选择性表达

B.细胞分化使不同细胞的细胞器的种类或数量发生了差异

C.人的红细胞衰老细胞核变大,核膜内折,细胞体积变小

D.癌变细胞是多个基因发生突变的结果,使细胞膜上相关蛋白质数量改变

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