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10.如图为某家族单基因遗传病系谱图(不考虑突变与互换,涂黑为患者),下列说法错误的是(  )
A.此病为常染色体显性遗传病B.5、6均为杂合子
C.8号是纯合子的概率为$\frac{1}{4}$D.7号与9号均为纯合子

分析 根据题意和图示分析可知:图示为某家族单基因遗传病系谱图,其中5号和6号均患病,但他们有一个正常的女儿(9号),即“有中生无为显性,显性看男病,男病女正非伴性”,说明该病为常染色体显性遗传病(相关基因用A、a表示).据此答题.

解答 解:A、根据分析可知,该病属于常染色体显性遗传病,A正确;
B、9号的基因型为aa,5号和6号均患病,因此他们的基因型均为Aa,即均为杂合子,B正确;
C、8号的基因型及概率为$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa,可见其为纯合子的概率为$\frac{1}{3}$,C错误;
D、7号与9号均正常,则他们的基因型均为aa,即均为纯合子,D正确.
故选:C.

点评 本题结合系谱图,考查常见的人类遗传病,要求考生识记几种常见人类遗传病的类型及特点,能根据系谱图判断该遗传病的遗传方式及相应个体的基因型,再进行相关概率的计算,属于考纲理解和应用层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.如图表示小鼠细胞内遗传信息传递的部分过程.请据图回答:
(1)在小鼠细胞中可进行甲图生理过程的主要场所是细胞核.DNA的分子结构是规则的双螺旋结构.
(2)甲图到乙图所涉及的遗传信息的传递方向为(以流程图的形式表示)DNA→mRNA→蛋白质.甲图和乙图所示过程相比,碱基互补配对方式的不同点是甲图有T-A,乙图没有.
(3)如果乙图⑦上GCU对应一个氨基酸,则GCU称为一个密码子.若⑦上的某一个碱基发生了改变,不一定引起相应的氨基酸的改变,原因是一种氨基酸可能有几个密码子.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列有关生物多样性的说法错误的是(  )
A.共同进化导致生物多样性的形成
B.生物多样性的间接价值明显大于直接价值
C.保护生物多样性最有效的措施是禁止开发和利用野生动植物资源
D.外来物种入侵对当地的生物多样性会造成一定的威胁

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下图甲表示温度对淀粉酶活性的影响;图乙是将一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后,麦芽糖的积累量随温度变化的情况.下列有关叙述中正确的是(  )
①图甲中T0为淀粉酶的最适温度     
②图甲中Ta、Tb时淀粉酶催化效率极低的原理不同
③图乙中Tb~Tc麦芽糖积累量最多说明此时酶活性最高
④图乙中A点对应的温度为T0
A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.关于性染色体的正确叙述是(  )
A.含X染色体的配子是雌配子,含Y染色体的配子是雄配子
B.精原细胞在间期复制后,即可得到两个X染色体
C.次级卵母细胞的某时期可将染色体组成表示为22对+XX
D.女儿的性染色体必有一条来自父方

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.生物学家反对克隆人,不属于他们的观点的是(  )
A.现在就做克隆人很有可能孕育出有严重生理缺陷的孩子
B.克隆技术尚不成熟,重构胚胎成功率低,胚胎移植着床率低
C.流产率高、胎儿畸形率高、出生后死亡率高
D.不利于人类的发展和生物的进化

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列不属DNA复制的基本条件的选项是(  )
A.模板和酶B.ATP
C.游离的含氮碱基D.游离的脱氧核苷酸

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列各选项与所给图示不相符的是(  )
A.若X表示种群数量,a可代表出生率或迁入率
B.若X表示甲状腺激素,a可代表促甲状腺激素
C.若X表示T细胞数量,b可代表HIV数量
D.若X表示血糖浓度,则a可代表胰岛B细胞产生的激素、b代表胰岛A细胞产生的激素

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省肇庆市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题

(2015秋•肇庆期末)在高等植物细胞中,线粒体和叶绿体是能量转换的重要细胞器,请据图回答下列问题:

(1)图一中的物质A是 .请写出有氧呼吸的反应式

(2)在图二中丁点,限制光合作用的主要因素是

(3)在图二甲状态时,可以发生图一中的哪些过程?(用图中字母表示)

(4)在炎热夏季的中午,植物出现“午休”现象,光合作用强度明显减弱的原因是

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