下图为DNA分子结构示意图，对该图的描述正确的是
| A．②和③相间排列，构成了DNA分子的基本骨架 |
| B．④的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸 |
| C．当DNA复制时，⑨的形成需要连接酶 |
| D．DNA分子中特定的脱氧核苷酸序列代表了遗传信息 |
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艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质。下列关于这两个实验的叙述正确的是( )
| A．二者都应用了同位素示踪技术 |
| B．二者的设计思路都是设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应 |
| C．艾弗里的实验设置了对照，赫尔希与蔡斯的实验没有对照 |
| D．二者都诱发了DNA突变 |
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摩尔根在果蝇杂交实验中发现了伴性遗传。在果蝇野生型与白眼雄性突变体的杂交实验中，最早能够判断白眼基因位于X染色体上的实验结果是
| A．白眼突变体与野生型杂交，F1全部表现野生型，雌雄比例1:1 |
| B．F1中雌雄果蝇杂交，后代出现性状分离，且白眼全部为雄性 |
| C．F1雌性与白眼雄性杂交，后代出现白眼，且雌雄比例1:1 |
| D．白眼雌性与野生型雄性杂交，后代白眼全部雄性，野生型全部雌性 |
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细胞学说的建立过程是一个经科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列说法正确的是
| A．德国科学家施莱登和施旺发现细胞并创立了细胞学说 |
| B．细胞学说认为细胞分为原核细胞和真核细胞 |
| C．德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞” |
| D．细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入分子水平 |
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调查某地乌鸦连续10年的种群数量变化，下图中λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数。下列分析正确的是
| A．乌鸦的种群密度采用样方法调查 |
| B．第9～10年的乌鸦种群数量最小 |
| C．第6年以前乌鸦种群数量进行“J”型增长 |
| D．第3年和第9年的乌鸦种群数量相同 |
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甲图表示某植物生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘。正确的是
| A．图乙中a、b两点的生长素浓度应大于10-8（mol/L） |
| B．甲、乙图示都说明了植物生长素具有两重性 |
| C．丙图A段产生生长素，只能向B段极性运输而不能横向运输 |
| D．某小组在探究促进扦插生根的最适生长素浓度时，预设了I、Ⅱ两个浓度，结果都没有生根，建议该小组在I、Ⅱ两浓度之间设置梯度浓度，即可找到促进扦插生根的最适浓度范围。 |
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如图所示细胞膜的亚显微结构，其中a和b为物质的两种运输方式，下列对细胞膜结构和功能的叙述错误的是（ ）
| A．若图示为肝细胞膜，则b可代表CO2进出细胞的方向 |
| B．细胞间的识别、细胞的癌变与①有密切的关系 |
| C．适当提高温度将加快②和③的流动速度 |
| D．不同物种的细胞中①②③的种类均不相同 |
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若以鸡蛋蛋白液（蛋清）为材料进行蛋白质鉴定实验，发现蛋白液与双缩脲试剂发生反应后会粘固在试管壁上。下列关于这一现象形成原因的描述中正确的是（ ）
| A．鸡蛋蛋白液稀释不够，搅拌不匀 |
| B．只添加了双缩脲试剂A，未添加双缩脲试剂B |
| C．鸡蛋蛋白液不是合适的实验材料 |
| D．蛋白液与双缩脲试剂的反应时间不够长 |
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在叶绿体中,消耗ADP和Pi与产生ADP和Pi的部位依次是（ ）
①内膜 ②囊状结构的薄膜上 ③基质 ④外膜
| A．③② | B．①③ | C．②③ | D．③④ |
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