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为获得纯合高蔓抗病番茄植株,采用了如图所示的方法.图中两对相对性状独立遗传.据图分析不正确的是(  )
A、过程①的自交代数越多,纯合植株的比例越高
B、过程②可以取任一植株的适宜花药作培养材料
C、过程③要经历愈伤组织阶段,有基因的选择性表达
D、图中筛选过程不改变抗病基因频率
考点:杂交育种,基因频率的变化,基因工程的原理及技术,植物培养的条件及过程
专题:
分析:阅读题干和题图可知,本题的知识点是杂交育种、单倍体育种和基因工程育种,梳理相关知识点,分析图解,根据问题提示结合基础知识进行回答.
解答: 解:A、过程①属于连续自交,随着自交代数的增加,纯合子的比例不断升高,再加上选择的作用使得纯合高蔓抗病植株的比例逐代升高,A正确;
B、F1就一种基因型,因而过程②可以取任一植株的适宜花药作培养材料,B正确;
C、过程③运用的是植物组织培养技术,植物组织培养包含脱分化和再分化,C正确;
D、通过筛选使得抗病基因的频率在增大,D错误.
故选:D.
点评:本题考查育种的相关知识,意在考查运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

关于洋葱根尖的结构及细胞分裂和分化的情况,相关叙述正确的是(  )
A、观察细胞质壁分离时可选择分生区和伸长区的细胞
B、观察根尖有丝分裂时应选择分生区细胞
C、细胞分裂的过程与高尔基体、中心体有关
D、在细胞分化的过程中细胞核遗传物质发生了改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

图为细胞间信息传递的几种方式示意图,下面有关说法不正确的是(  )
A、上图三种方式中信息的传递都需要细胞膜上载体的协助
B、图乙可以表示精子与卵细胞结合时的信息交流方式
C、图丙中靶细胞若是神经细胞,则细胞之间可以发生电信号→化学信号→电信号的转变
D、图甲内分泌细胞产生的激素若是胰高血糖素,则靶细胞主要是肝细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生物技术或生理过程中,不会发生基因重组的是(  )
A、肺炎双球菌转化
B、转基因技术得到抗虫棉
C、减数分裂
D、诱变育种得到高产青霉菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人的吞噬细胞杀灭细菌的示意图,图中溶酶体含有多种水解酶,它是细胞内的“酶仓库”.下面与此细胞有关过程的叙述中,正确的是(  )
①图示过程1~3能够体现细胞的选择透过性   
②该细胞在非特异性免疫和特异性免疫中都有作用,但不尽相同   
③被吞噬的细菌与该细胞的遗传物质的结构和组成单位是不同的   
④该细胞与人的胰岛B细胞中的DNA是相同的,但RNA不同 
⑤该细胞在细胞工程中不可作为制备单克隆抗体的材料.
A、①②④B、①④⑤
C、③④⑤D、②④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述中,不属于RNA功能的是(  )
A、作为某些病毒的遗传物质
B、作为某些细菌的遗传物质
C、催化某些代谢反应
D、作为基因表达的直接模板

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科目:高中生物 来源: 题型:

一百多年前,人们就开始对遗传物质的探索历程.对此有关叙述错误的是(  )
A、最初认为为遗传物质是蛋白质,是推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息
B、格里菲思通过肺炎双球菌的转化实验得出DNA是遗传物质的结论
C、噬菌体侵染细胞实验之所以更有说服力,是因为其蛋白质与DNA能完全分开
D、沃森和克里克运用建构物理模型的方法研究确认了DNA的分子结构

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于T2噬菌体侵染细菌实验的叙述正确的是(  )
A、选用T2噬菌体作为实验材料的原因之一是其成分只有蛋白质和DNA
B、被35S标记的噬菌体是接种在含有35S的培养基中直接获得的
C、实验中采用搅拌和离心等手段是为了把DNA和蛋白质分离
D、该实验证明了DNA是主要的遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

酶是生活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物,生物体内的化学反应,基本上都是在酶的催化下进行的.请根据下列有关酶促反应的实验操作,回答相关问题.
实验操作 试管
A B C D E F
1.加入质量分数为2%的可溶性淀粉溶液1mL + + - - + -
2.加入质量分数为2%的蔗糖溶液1mL - - + + - +
3.加入唾液淀粉酶原液1mL + - + - - -
4.加入蔗糖酶溶液1mL - + - + - -
5.加入蒸馏水1mL - - - - +
+
6.酶促水解反应 摇匀,37℃水浴中保温10min
7.向每个试管中加入斐林试剂2mL 摇匀,50-65℃水浴中加热2min
8.观察并记录各试管内的变化
注:表中“+”为加入,“-”为未加入
(1)本实验的变量是
 

(2)制备淀粉溶液时需加热煮沸,但制备好以后必须冷却到室温才能使用,这是防止
 

(3)上述实验中,
 
号试管能与斐林试剂发生反应生成砖红色沉淀,本实验的结论为
 

(4)实验过程中,E、F号试管起
 
作用.如果E、F号试管也出现砖红色沉淀,可能有很多原因,下列分析正确的是(用序号表示)
 

①淀粉溶液、蔗糖溶液不纯,混有还原性糖
②淀粉溶液、蔗糖溶液放置的时间太长,其中的微生物将部分淀粉、蔗糖分解成还原性糖
③试管不干净、上面留有还原性糖
③实验操作过程中,胶头滴管混用、错用
(5)本实验,能否用碘液代替斐林试剂
 
(能/不能),理由是
 

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