精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
15.对神经元间的兴奋的传递不正确的是(  )
A.突触小体处发生电信号到化学信号的转变
B.突触前膜释放神经递质信赖于的膜的选择透过性
C.神经递质与突触后膜受体发生特异结合
D.突触后膜兴奋时膜外负电荷相对较多

分析 神经元之间通过突触相互联系,结构:

突触小体中有突触小泡,突触小泡中有神经递质,神经递质只能由突触前膜释放到突触后膜,使后膜产生兴奋(或抑制).

解答 解:A、突触小体处发生电信号到化学信号的转变,释放神经递质,A正确;
B、突触前膜释放神经递质的方式是胞吐,依赖于的膜的流动性,B错误;
C、神经递质与突触后膜受体发生特异结合,C正确;
D、突触后膜兴奋时膜,钠离子内流,导致膜外负电荷相对较多,兴奋部位膜电位变成了内正外负,D正确.
故选:B.

点评 本题考查神经元间的兴奋传递的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断,属于基础题.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列哪种现象属于特异性免疫(  )
A.泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体
B.胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌
C.体内的天花抗体能防御天花病毒
D.淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体的链球菌

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.研究人员对分别取自4种不同生物的部分细胞(甲、乙、丙、丁)进行分析、观察等实验,获得的结果如表(表中“√”表示“有”,“×”表示“无”).
核仁叶绿素叶绿体线粒体中心体核糖体纤维素酶处理结果
××××无变化
×××无变化
×××外层结构破坏
外层结构破坏
上述甲、乙、丙、丁4种细胞所代表的生物最可能(  )
①绿藻  ②硝化细菌  ③乳酸菌 ④蓝藻 ⑤蛔虫 ⑥水稻.
A.②⑤⑥①B.①⑤④⑥C.④③①⑥D.④⑤⑥①

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.乙型肝炎病毒及其卫星病毒丁型肝炎病毒必须通过结合细胞表面受体分子才能实现对宿主细胞的感染,这是细胞膜能进行信息交流的典例.2012年11月,北京生命科学研究所的科学家在《eLife》杂志上发表文章表示发现了乙肝受体.下列关于细胞间信息交流的叙述,不正确的是(  )
A.信号分子与相应的受体结合,不是植物细胞间进行信息交流的唯一方式
B.糖蛋白对细胞间的信息交流具有重要作用
C.一个细胞表面上只能有一种信号分子的受体
D.激素都可作为细胞间信息交流的信号分子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列物质不可能存在于内环境中的是(  )
A.RNA聚合酶B.抗体C.乙酰胆碱D.肾上腺素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下表为某人血液化验的两项结果.据此分析,其体内最可能发生的是(  )
项目测定值参考范围单位
甲状腺激素10.03.1-6.8pmol/L
胰岛素1.75.0-20.0mIU/L
A.神经系统的兴奋性降低B.促甲状腺激素分泌减少
C.血糖含量低于正常D.组织细胞摄取葡萄糖加速

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.艾滋病是HIV感染所引起的人类免疫缺陷疾病.有关艾滋病的叙述,正确的是(  )
A.HIV主要通过感染人体B淋巴细胞,从而影响体液免疫
B.艾滋病人群患恶性肿瘤的比率与健康人相比没有差异
C.HIV在繁殖过程中,利用其RNA和宿主的翻译系统合成病毒自身的蛋白质
D.HIV最初感染人体时,人体免疫系统只能摧毁少数病毒

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.牛通过吃草获得化合物和元素.那么,牛和草体内的各种化学元素(  )
A.各种化学元素种类差异很大,各种化合物含量大体相同
B.各种化学元素种类大体相同,各种化合物含量差异很大
C.各种化学元素和各种化合物种类和含量都是大体相同的
D.各种化学元素和各种化合物种类和含量差异都很大

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.(1)如图所示,输入该生态系统的能量主要是由生产者固定的太阳能,图中A代表呼吸作用(消耗的能量).

(2)能量从第一营养级流到第二营养级的传递效率是12.7%.
(3)草鱼以水草为食,白鲢以绿藻和水草为食,草鱼与白鲢的种间关系是竞争;调查鱼塘中草鱼的种群密度,用标志重捕法.
(4)由于食性不同,鱼塘中鱼类等生物具有分层现象,群落的这种空间结构称为垂直结构.
(5)该生态系统具有能量流动、物质循环和信息传递三个方面的功能.

查看答案和解析>>

同步练习册答案