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20.果蝇的一个精原细胞在减数分裂过程中只发生了一次变异,产生的4个精细胞如图所示,下列叙述正确的是(  )
A.该精原细胞发生了染色体缺失B.N基因最可能位于X染色体上
C.该精原细胞的基因型为MmNnD.次级精母细胞的基因型可能为mm

分析 据图分析,两条染色体大小形态不同,但精原细胞中存在同源染色体,可能是性染色体XY,并且M(m)基因在X染色体和Y染色体的同源区段,而N(n)只存在X染色体或Y染色体的非同源区段;同一个次级精母细胞形成的精细胞不同,存在等位基因,可能发生基因突变.

解答 解:A、分析题意和题图可知,该精原细胞中体现的染色体为XY性染色体,并没有发生染色体的缺失,A错误;
B、N基因可能位于X染色体或Y染色体的非同源区段,B错误;
C、在没有突变之前,该精原细胞的基因型为MmN或Mmn,C错误;
D、次级精母细胞的基因型可能为mm或MMNn,D正确.
故选:D.

点评 本题结合模式图,考查了减数分裂和变异的有关知识,要求考生识记减数分裂的过程,掌握生物变异的类型以及结果,具有一定的难度.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.细胞内的IAPs是一种控制细胞凋亡的物质,其与细胞凋亡酶结合可抑制细胞凋亡.RING结构是IAPs的核心,去掉该结构,则能有效地促进细胞的凋亡.下列说法不正确的是(  )
A.细胞凋亡是由基因决定的细胞编程性死亡
B.RING结构的合成不受基因的控制
C.衰老细胞和被病原体感染的细胞的清除,也是通过细胞凋亡完成的
D.去掉癌细胞中IAPs 的RING 区域,可有效促进癌细胞凋亡

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科目:高中生物 来源:2015-2016吉林松原油田高中高一下(期初开学)生物试卷(解析版) 题型:选择题

观察如下图所示的模式图,相关说法不正确的是 ( )

A.图中3为核仁,代谢旺盛的细胞中核较大

B.图中2为核孔,通过该结构不仅可实现核质之间的物质交换,还可实现信息交流

C.图中4为核膜,它是一种双层生物膜,可将核内物质与细胞质分开

D.图中1为染色质,该结构与原核细胞中拟核的化学本质相同,均为DNA分子

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列模式图表示几种细胞器,有关叙述正确的是(  )
A.细胞器b含磷脂,e不含磷脂B.能产生水的细胞器只有b
C.绿色植物细胞都含有a、b、c、d、eD.蓝藻细胞中含有d

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.揭示生物体内遗传信息传递规律的是(  )
A.孟德尔遗传定律B.摩尔根果蝇实验发现
C.基因的转录和翻译过程D.中心法则

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.如图显示了细胞的部分质膜及其周围物质,其中一定有水溶性和脂溶性部分的是(  )
A.a、bB.b、cC.c、dD.a、d

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.如图为某植物叶肉细胞中两结构及物质转移示意图,如表为生理状况相同的幼苗在黑暗或3klx光照、不同温度条件下O2的变化速率.结合所学知识,回答下列问题:
温度(℃)5101520253035
光照下O2释放
速率(mg/h)
0.961.732.523.243.863.12.72
黑暗下O2吸收
速率(mg/h)
0.460.760.981.512.453.13.29
(1)图中结构甲为增大细胞内膜面积,内膜向内折叠形成嵴;结构乙的囊状结构薄膜上发生的酶促反应是ATP的合成.
(2)图中a代表的物质是二氧化碳,b不可以(填“可以”或“不可以”)代表葡萄糖,因为葡萄糖的分解发生在细胞质基质.
(3)根据表推测,图中结构甲中酶的最适温度高于(填“低于”、“等于”或“高于”)结构乙中酶的最适温度.为探究3klx光照条件下幼苗生长的最适温度,应该在在20~30℃时间设置更小的温度梯度.
(4)在3klx光照、30℃条件下幼苗叶肉细胞中物质b的转移途径是向甲和细胞外转移.假设细胞呼吸作用不变,植物在30℃时,一昼夜中给植物光照14h,则一昼夜净释放O2的量为12.4mg.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.一只正在发育的桃子被虫蛀了,结果桃子停止发育,虫蛀的部位最可能是(  )
A.种子B.果肉C.柱头D.子房壁

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列有关原核细胞和真核细胞的叙述正确的是(  )
A.原核细胞没有叶绿体,不能进行光合作用
B.原核细胞中的DNA是环状的,真核细胞核中的DNA是线状的
C.真核细胞核膜上有核孔,是脱氧核糖核酸、蛋白质等大分子出入细胞核的通道
D.原核细胞只能进行无丝分裂

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