A. | 垂体分泌的促甲状腺激素,通过体液定向运送到甲状腺 | |
B. | 下丘脑是水平衡调节中枢,也是内分泌活动的枢纽 | |
C. | 胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖浓度的调节,不受神经的直接支配 | |
D. | 饮用水不足会引起垂体分泌抗利尿激素,作用于肾小管上皮细胞使尿量减少 |
分析 下丘脑的功能:
①感受:渗透压感受器感受渗透压升降,维持水代谢平衡.
②传导:可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层,使之产生渴觉.
③分泌:分泌促激素释放激素,作用于垂体,使之分泌相应的激素或促激素.在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素,在细胞外液渗透压升高时促使垂体分泌抗利尿激素.
④调节:体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢.
解答 解:A、垂体分泌的促甲状腺激素,通过体液运送到全身组织,但只作用于甲状腺细胞上的受体,A错误;
B、下丘脑是水平衡调节中枢,也是内分泌活动的枢纽,B正确;
C、胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖浓度的调节,也受下丘脑有关神经的直接支配,C错误;
D、饮水不足会引起下丘脑分泌抗利尿激素,作用于肾小管上皮细胞使尿量减少,D错误.
故选:B.
点评 本题考查内环境的理化性质及稳态概念,要求考生识记内环境的组成;掌握内环境的理化性质;识记内环境稳态的概念及调节机制.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若观察到中央液泡逐渐变小,则可说明该细胞是活细胞 | |
B. | 用任何浓度的NaCl溶液代替蔗糖溶液都不能引起细胞质壁分离 | |
C. | 质壁分离过程中水分子顺相对含量梯度跨膜进出细胞 | |
D. | 若用已经发生质壁分离的细胞做该实验,中央液泡可能会进一步变小 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 标志重捕法调查某池塘中鲤鱼的种群密度,如果部分鲤鱼身上的标记物脱落,会使实验所得数比实际值偏小 | |
B. | 森林生态系统中生产者积累有机物的能量总和,即为输人该生态系统的总能量 | |
C. | 就食性而言,杂食性鸟类的数量波动小于植食性或肉食性的鸟类 | |
D. | 变色龙变化体色,主要是向同类传递行为信息 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 观察青霉素的杀菌效果 | B. | 观察病人是否会发生过敏反应 | ||
C. | 观察病人体质决定用药量 | D. | 观察病人是否有自身免疫病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ③④⑤ | C. | ①④⑤ | D. | ②③⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③⑦ | B. | ②④⑥ | C. | ⑤⑥⑧ | D. | ④⑦ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①过程产物与②过程产物的基本组成单位不同 | |
B. | 大肠杆菌细胞内可发生①②③三种过程 | |
C. | 动物体内并不是所有体细胞中都可发生①②③三种过程 | |
D. | ①过程产物的长度与②过程产物的长度相同 |
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