【题目】研究表明,甲状腺功能亢进(简称甲亢)患者普遍存在糖代谢紊乱、胰岛B细胞损伤和胰岛素抵抗等现象。分析回答下列问题:
(1)与正常人相比,甲亢患者体内的促甲状腺激素水平____________(填“偏高”“偏低”或“相同”),其原因是____________________。
(2)甲亢患者体内会产生胰岛细胞抗体攻击自身胰岛B细胞,该过程涉及特异性免疫中的_____免疫。由此可推测,甲亢患者血糖水平更容易升高的原因是__________________。
(3)发生胰岛素抵抗时,机体会分泌更多胰岛素以维持血糖稳定,说明此时机体对胰岛素的敏感性___________。
【答案】偏低??? 甲亢患者体内甲状腺激素分泌过多,通过反馈调节,抑制垂体分泌促甲状腺激素??? 体液??? 甲亢患者体内产生胰岛细胞抗体攻击自身胰岛B细胞,导致胰岛B细胞分泌的胰岛素减少,降低血糖的作用减弱??? 降低???
【解析】
1、血糖平衡调节:由胰岛A细胞分泌胰高血糖素提高血糖浓度,促进血糖来源;由胰岛B细胞分泌胰岛素降低血糖浓度,促进血糖去路,减少血糖来源,两者激素间是拮抗关系。
2、甲状腺激素的分泌受下丘脑―垂体―甲状腺的分级调节,同时,血液中的甲状腺激素的含量会负反馈调节下丘脑和垂体的分泌活动。甲状腺激素的主要作用是促进细胞代谢,提高神经系统的兴奋性。
3、人体免疫包括非特异性免疫和特异性免疫,非特异性免疫包括第一、二道防线,第一道防线由皮肤和粘膜组成,第二道防线由体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成;特异性免疫是人体的第三道防线,包括细胞免疫和体液免疫两种方式。
(1)与健康者相比,甲亢患者体内甲状腺激素分泌量过高,通过反馈调节下丘脑和垂体的分泌活动,会抑制垂体分泌促甲状腺激素,导致促甲状腺激素分泌减少,故甲亢患者体内的促甲状腺激素水平较正常人偏低。
(2)甲亢患者体内会产生胰岛细胞抗体攻击自身胰岛B细胞,依赖抗体与抗原结合发挥免疫作用的过程属于特异性免疫中的体液免疫。甲亢患者血糖水平更容易升高的原因是胰岛细胞抗体攻击自身胰岛B细胞,导致胰岛B细胞分泌的胰岛素减少,胰岛素降低血糖的作用减弱。
(3)“胰岛素抵抗”是指机体对胰岛素的敏感性降低,利用胰岛素促进葡萄糖代谢的能力下降。发生胰岛素抵抗时,机体会分泌过多胰岛素以维持血糖稳定。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】酶是一类生物催化剂,生物的生命活动离不开酶。下列关于酶的叙述,正确的是(??? )
A.酶为化学反应提供活化能,从而起催化作用
B.酶的合成一定需要核糖体但不一定需要内质网
C.同一生物体内各种酶的催化反应条件都相同
D.某些酶分子可能含有五碳糖和磷酸基团
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于人体生命活动调节的叙述,错误的是
A.反射活动的完成仅需要完整的反射弧结构
B.反射都需要中枢神经系统参与
C.特定反射弧中,突触就是反射中枢
D.内分泌腺能分泌激素,神经系统的某些细胞也能分泌激素
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】不同微生物对营养物质的需要各不相同。下列有关硝化细菌营养的叙述错误的是(??? )
A.水是硝化细菌的营养要素之一
B.牛肉膏可为硝化细菌提供碳源
C.氮源物质为硝化细菌提供能源
D.无机盐是硝化细菌不可缺少的营养物质
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】在光合作用的探究历程中,人们利用离体的叶绿体进行实验,逐渐探明了水的光解和NADPH的产生过程。下列分析正确的是(??? )
A.水的光解需要叶绿体色素和酶的共同作用
B.NADPH的合成发生在类囊体薄膜上并存在能量的转换
C.NADPH进入叶绿体基质并参与合成C3的反应
D.自养生物细胞的光反应过程都发生在叶绿体中
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关生物学实验的说法,正确的是(??? )
A.向梨匀浆中加入斐林试剂,水浴加热后出现砖红色沉淀,说明其中含有葡萄糖
B.观察细胞器的亚显微结构使用的工具是光学显微镜,分离细胞器常用的方法为差速离心法
C.选用黑藻新鲜枝条上的幼嫩小叶片为实验材料,可观察到细胞质流动现象
D.为能清晰观察到质壁分离及质壁分离复原现象,所用的蔗糖溶液浓度越高越好
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关种群和群落的描述,不正确的是
A.同一种生物可以构成不同的种群,同一种群可以构成不同的群落
B.花、鸟、虫不能构成种群,但可以参与群落的构成
C.草地与森林都具有垂直结构
D.竹林中的竹子高低错落,在垂直结构上有分层现象
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某严格自花传粉的二倍体植物开红花。在红花种群中,偶尔发现甲、乙两株植物开白花。对以下杂交实验的结果分析正确的是(??? )
A.将甲、乙分别自交,若子代全开白花,可说明甲、乙为纯合体
B.将甲、乙分别与红花植株杂交,若子代全开红花,说明白花为隐性突变
C.将甲、乙杂交,若子一代全为白花,说明甲、乙突变可能为同一基因突变
D.将甲、乙杂交,若子一代全为红花,说明甲、乙突变基因位于非同源染色体上
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】一对表型正常的夫妇生了一个患某种单基因遗传病的男孩(不考虑突变和交叉互换)。下列分析不合理的是(??? )
A.可以断定控制此病的基因位于X染色体上
B.可以排除控制此病的基因位于X、Y染色体的同源区段上
C.可以断定该男孩的母亲是杂合体
D.若这对夫妇再生一个男孩,该男孩正常的概率是1/2
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com