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    黄瓜花是单性花，雄花和雌花容易分辨．现在生物园里有几株黄瓜正在开花，为你提供必要的器具和药品，请你完成下面的实验方案，以证明黄瓜子房发育成果实需要种子提供的生长素．
    器具和药品：透明纸袋、回形针、小纸牌、剪刀、镊子、毛笔、烧杯、适宜浓度的生长素溶液．
    实验方案：
    步骤一：选择一批发育正常、发育状况基本一致的即将开花的黄瓜雌花，为每朵花套上透明纸袋，用回形针将纸袋固定好，然后将这些雌花平均分为3组，分别挂上标有1、2、3的小纸牌．
    步骤二：待纸袋中的雌花开放后，打开第一组的纸袋，用毛笔授以黄瓜的花粉，继续套袋观察．
    打开第二组的纸袋，在柱头上
     
    继续套袋观察．第三组作为对照组，只套袋观察，不做其它任何处理．
    结果预测：
    第一组雌花：
     
    ．
    第二组雌花：
     
    ．
    第三组雌花：不结果、花凋谢．
    考点：生长素的作用以及作用的两重性
    专题：
    分析：植物生长素的生理作用是促进生长，在生产实践上应用主要有促进扦插枝条生根，促进无子果实的形成等．植物生长素的生理作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．
    解答： 解：步骤二：根据对照性原则和单一变量原则，第一组用毛笔授以黄瓜的花粉，继续套袋观察；而第二组去掉雄蕊后，需要涂抹适宜浓度的生长素溶液，观察生长素是否能够引起未受精的子房发育成无子果实．第三组作为对照组，只套袋观察，不做其它任何处理．
    预测结果：第一组正常受精，长出有籽黄瓜；第二组在生长素的作用下结出无子果实；第三组B组由于没有生长素，子房脱落，不能结出果实．
    故答案为：
    涂适宜浓度的生长素溶液   长出有籽黄瓜  长出无籽黄瓜
    点评：本题主要考查植物生长素可以促进无子果实的形成的实验，意在强化学生对实验的设计与过程的分析，提高学生的实验技能．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    观察如图的模式图，相关说法不正确的是（　　）
    A、此图表示的是真核细胞细胞核结构模式图，细胞失去细胞核的同时结束生命活动
    B、图中④为核孔，通过该结构不仅可实现核质之间的物质交换，还可实现信息交流
    C、图示中③为核膜，它是一种双层生物膜，可将核内物质与细胞质分开
    D、图示中①为染色质，该结构与原核细胞中拟核的化学本质相同，均为DNA分子和脂质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1为某细胞模式图的一部分，图2中a～h为细胞器或细胞的某一结构，图2中各结构放大比例不同．请据图回答有关问题（[]中填序号或字母）：
    （1）图2中a～h中控制物质进出的细胞结构是[
     
    ]，它的基本支架是
     
    ；
    a～h中具有单层膜的细胞器是
     
    （填字母）；图2中含有DNA的细胞器包括（填字母）
     
    ．
    （2）如果图1细胞具有明显的b结构，则该细胞是否会出现g的现象？
     
    ．若用龙胆紫染液对图1中的结构进行染色，则在显微镜下看到被染成紫色的是结构[
     
    ]．
    （3）科学家采用同位素标记法研究图3细胞分泌蛋白的形成过程，他们将3H标记的氨基酸注射到细胞内，一段时间后发现带有3H的物质出现在结构4中，其所起的作用是
     
    ．细胞膜能将分泌物从细胞内排出到细胞外，体现了细胞膜的哪一功能？
     
    ．
    （4）K+进入图3细胞，若用光学显微镜对为其提供能量的细胞器进行观察，可用
     
    进行活体染色．
    （5）人饮酒后酒精通过
     
    方式吸收进入体内．交警查违章时让司机呼出的气体与含有重铬酸钾的酸性溶液反应，若溶液变成
     
    色，说明司机酒后驾驶．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于人体特异性免疫的说法，正确的是（　　）
    A、效应B细胞和效应细胞毒性T细胞均能特异性识别抗原
    B、记忆B细胞再次受到相同抗原的刺激，能够迅速合成并分泌大量抗体
    C、成熟B淋巴细胞的增殖、分化不需要抗原的刺激
    D、效应细胞毒性T细胞能与靶细胞接触并促其裂解死亡

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （1）如图为人体反射弧模式图．图中所画2是
     
    神经元
    （2）神经纤维在未受刺激时，细胞膜的内外电位表现为外正内负；当神经纤维的某处受到刺激产生兴奋时表现为
     
    ，因而与邻近未兴奋部位成了局部电流使兴奋依次向前传导．
    （3）兴奋在神经元之间是通过突触来传递的，该部位又由
     
    、
     
    、
     
    三部分构成，神经元兴奋传递的方向只能是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物体内水的叙述，不正确的是（　　）
    A、结合水是细胞的重要组成成分
    B、血液中的水大部分是自由水，有运输作用
    C、结合水与自由水的比值随新陈代谢增强而增大
    D、自由水可参与细胞内物质的运输与化学反应

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    引起植物体内生长素分布不均匀的原因是（　　）
    A、温度、湿度
    B、湿度、空气
    C、单侧光、重力
    D、单侧光、温度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为渗透作用实验，开始时如图1，A代表清水，B、C代表蔗糖溶液，过一段时间后结果如图2，漏斗管内液面不再变化，H1、H2表示漏斗管内液面与清水的液面高度差．下列说法错误的是（　　）
    A、图1中B的浓度等于C的浓度
    B、图1中A中水分子扩散到B的速度大于A中水分子扩散到C的速度
    C、图2中A中水分子扩散到B的速度等于B中水分子扩散到A的速度
    D、图1中B浓度大于C的浓度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    血细胞、口腔上皮细胞和淋巴细胞所处的内环境分别是（　　）
    A、血浆、体液、体液
    B、血液、体液、淋巴
    C、血浆、组织液、淋巴
    D、血液、细胞外液、体液

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