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    【题目】生物体细胞内有2对同源染色体，以下关于图示叙说不正确的是（ ）

    A. 甲、乙、丙均表示细胞处于分裂的后期 B. 具有同源染色体的细胞有甲和乙

    C. 在该生物的精巢里可以同时发现这3种细胞 D. 丙可以产生卵细胞

    【答案】D

    【解析】试题分析：图甲进行均等分裂，据此可判断该生物为雄性生物。图甲细胞中有同源染色体，含染色单体，呈现的特点是：同源染色体分离，据此可判断该细胞处于减数第一次分裂后期；图乙细胞中有同源染色体，不含染色单体，呈现的特点是：着丝点分裂变成的子染色体分别移向细胞两极，据此可判断该细胞处于有丝分裂后期；图丙细胞中没有同源染色体，不含染色单体，呈现的特点是：着丝点分裂后形成的子染色体分别移向细胞两极，据此可判断该细胞处于减数第二次分裂后期。综上分析，甲、乙、丙均表示细胞处于分裂的后期，A项正确；具有同源染色体的细胞有甲和乙，B项正确；在该生物的精巢里的精原细胞，既可通过有丝分裂的方式进行增殖，也可通过减数分裂的方式产生精子，所以可同时发现这3种细胞，C项正确；丙细胞为次级精母细胞，其分裂产生的子细胞为精细胞，D项错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为了研究温度对某种酶活性的影响，设置三个实验组：A组（20℃）、B组（40℃）和C组（60℃），测定各组在不同反应时间内的产物浓度（其他条件相同），如图回答问题：

    （1）三个温度条件下，该酶活性最高的是 组。

    （2）在时间t1之前，如果A组温度提高10℃，那么A组酶催化反应的速度会 。

    （3）如果在时间t2时，向C组反应体系中增加2倍量的底物，其他条件保持不变，那么在t3时，C组产物总量 ，原因是 。

    （4）生物体内酶的化学本质是 ，其特性有_____________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】苹果含有Zn，Zn是形成与记忆力息息相关的蛋白质不可缺少的元素，儿童缺Zn就会导致大脑发育不完善。因此，苹果又被称为记忆之果，这说明无机盐离子（ ）

    A. 对于维持酸碱平衡有重要作用

    B. 对于维持细胞形态有重要作用

    C. 对于调节细胞渗透压有重要作用

    D. 对于维持生物体的生命活动有重要作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】现有A、B两种植物，A植物叶肉细胞中有“二氧化碳泵”，使其能在较低的CO2浓度下进行光合作用，B植物则没有这种机制。下图显示了在相同的光照和温度条件下，两种植物在不同细胞间CO2浓度下的光合速率。请回答下列有关问题：

    （1）CO2可参与B植物光合作用暗反应的 过程，此过程发生的场所是 。若提供给B植物的CO2为C18O2（O标记为18O），则光合产物中含18O的物质是 。

    （2）在胞间CO2浓度为0-50时，A植物的光合速率升高，在此阶段叶绿体内生成的[ H ]数量变化是 （填“增加”、“不变”或“减少”）。在在胞间CO2浓度为200-300时，B植物的光合速率逐渐上升而A植物的不再变化的原因是 。

    （3）在现今化石燃料大量燃烧的大气条件下，更有利于A、B两种植物中________植物的生长，从代谢水平来看，利于该种植物生长的直接原因是 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】两个课外活动小组分别对酵母菌细胞呼吸作用进行了如下探究实验。请分析作答：

    （1）甲组想探究的问题是：酵母菌是否在有氧和无氧条件下均能产生CO2。现提供若干套实验装置，如图Ⅰ（A—D）所示：

    ①请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）。有氧条件下的装置序号依次是：__________。

    ②B瓶中澄清的石灰水还可用______________代替。

    （2）乙组利用图Ⅱ所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型。

    ①若想达到实验目的，还必须设置______实验，该实验装置设计为（装置编号为Ⅲ）:用____________代替10%NaOH溶液，其他条件与装置Ⅱ相同。

    ②预测实验结果并得出相应实验结论：

    若装置Ⅱ的液滴向左移动，装置Ⅲ的液滴不移动，则酵母菌只进行__________。

    若装置Ⅱ的液滴______移动，装置Ⅲ的液滴_____移动则酵母菌只进行__________；

    若装置Ⅱ的液滴__ __移动，装置Ⅲ的液滴_____移动，则酵母菌既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于基因工程的叙述中，不正确的是

    A．基因工程又叫DNA重组技术

    B．重组DNA是在体外进行的

    C．基因工程的受体细胞必须是大肠杆菌等原核生物

    D．运用基因工程技术，可使生物发生定向变异

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为某种遗传病的家族系谱图。以下是对该系谱图分析得出的结论，其中错误的是(　　)

    A. 该病的遗传方式为隐性遗传

    B. 家族中一定携带该致病基因的有：2、4、5、6、8、9、12、13

    C. 家族中10为杂合子的概率为1/2

    D. 若家族中14与一患者结婚，则他们生患病孩子的概率为1/3

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于基因工程应用的叙述，正确的是

    A. 基因治疗就是把缺陷基因诱变成正常基因

    B. 基因诊断的基本原理是DNA分子杂交

    C. 一种基因探针能检测水体中的各种病毒

    D. 原核生物基因不能用来进行真核生物的遗传改良

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人类遗传病调查中发现两个家系中都有甲遗传病（基因为H、h）和乙遗传病（基因为T、t）患者，系谱图如下。以往研究表明在正常人群中Hh基因型概率为10－4。请回答下列问题（所有概率用分数表示）：

    （1）甲病的遗传方式为_________，乙病最可能的遗传方式为_______。

    （2）若Ⅰ－3无乙病致病基因，请继续分析。

    ①Ⅰ－2的基因型为______；Ⅱ－5的基因型为____________。

    ②如果Ⅱ－5与Ⅱ－6结婚，则所生男孩同时患两种遗传病的概率为______。

    ③如果Ⅱ－7与Ⅱ－8再生育一个女儿，则女儿患甲病的概率为______。

    ④如果Ⅱ－5与h基因携带者结婚并生育一个表现型正常的儿子，则儿子携带h基因的概率为______。

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