【题目】如图是利用过氧化氢酶探究H2O2分解条件获得的实验结果.下列有关叙述错误的是( )
A. 甲、乙、丙所示实验中的自变量分别是催化剂种类、H2O2浓度和pH
B. 图乙中bc段产生的最可能原因是过氧化氢酶数量的限制
C. 图甲结果表明酶的催化作用具有高效性和专一性
D. 图丙中A点时过氧化氢酶的活性最高
【答案】C
【解析】
由图甲可知,加过氧化氢酶H2O2分解的速率比加Fe3+的快。
由图乙可知,在一定范围内,随着H2O2浓度的增大,H2O2分解的速率逐渐增大。超过这个H2O2浓度后,继续增大H2O2浓度,H2O2分解的速率保持不变。
由图丙可知,在一定范围内,随着溶液pH的增大,H2O2分解的速率逐渐增大。超过最适pH后,随着溶液pH的增大,H2O2分解的速率逐渐减小。
由图甲可知,加过氧化氢酶和Fe3+H2O2的分解速率不同,自变量是催化剂种类。由图乙可知, H2O2浓度不同,H2O2的分解速率不同,自变量为H2O2浓度。由图丙可知,溶液的pH不同,H2O2的分解速率不同,自变量为溶液的pH。A正确;bc段中,增大H2O2浓度,H2O2分解的速率保持不变,最可能原因是过氧化氢酶数量的限制,B正确;图甲结果可说明与无机催化剂相比酶具有高效性,但不能表明酶具有专一性,C错误;图丙中A点,溶液中的H2O2含量最小,说明此时H2O2的分解速率最大,过氧化氢酶的活性最高,D正确。故选C。
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【题目】观察如图所示4个纸层析鉴定提取的胡萝卜素粗品的层析装置,正确的是哪一个( )
A. A B. B C. C D. D
【答案】D
【解析】对提取的胡萝卜素粗品进行层析时,点好样的滤纸卷成圆筒状,滤纸的两边相互接触,会由于毛细现象而使接触处溶剂扩散过快,A项错误;层析液不能没及滤液基线,否则点样处的有机成分会溶解在层析液中,B项错误;滤纸筒靠近烧杯壁,会由于毛细现象而使贴壁处溶剂扩散过快,C项错误,D项正确。
【题型】单选题
【结束】
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【题目】受中医古籍《肘后备急方》中将青蒿“绞汁”用药的启发,屠呦呦采用低温提取的方法,从黄花蒿中直接提取得到青蒿素,是治疗疟疾的特效药,青蒿素为脂类性物质,易溶于有机溶剂,不溶于水,不易挥发,对热不稳定。下列相关说法错误的是( )
A. 青蒿素是在核糖体上合成的
B. 青蒿素是治疗疟疾的特效药,这体现了生物多样性的直接价值
C. 从黄花蒿中提取青蒿素时,应采用萃取法
D. 疟原虫细胞吸收青蒿素不需要消耗ATP
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【题目】酵母菌在有氧的条件下进行有氧呼吸,在无氧的情况下进行无氧呼吸。如果它在这两种呼吸过程中产生了等量的CO2,那么它分别在有氧和无氧情况下所消耗的葡萄糖之比为( )
A. 1:2 B. 2:1
C. 3:1 D. 1:3
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【题目】cAMP(环化一磷酸腺苷)是一种细胞内的信号分子。研究表明,cAMP对初级卵母细胞完成减数第一次分裂有抑制作用,大致机理如下图所示。
(1)由图可知,被激活的酶A能催化ATP脱去两个__________基团并发生环化形成cAMP,cAMP能活化酶P,活化的酶P能抑制初级卵母细胞分裂为__________和__________。
(2)女性在胚胎时期卵原细胞就发育成为初级卵母细胞,但初级卵母细胞启动减数第一次分裂则需要等到进入青春期之后。依据上图推测,进入青春期后女性的初级卵母细胞恢复分裂的信号途径是______________________________________________________________________。
(3)初级卵母细胞的不均等分裂依赖于细胞膜内陷位置形成的缢缩环。有人认为cAMP抑制减数第一次分裂是因为影响了缢缩环,为此搜集了小鼠的初级卵母细胞,在诱导恢复分裂后,用两种特异性药物(药物H和药物F)进行了实验,如果如下图所示。
①应从小鼠的__________(器官)中获取初级卵母细胞,然后转移到37℃、含5%__________的恒温培养箱中培养。
②由实验结果推测,药物H能__________细胞中cAMP量;药物F能__________细胞中cAMP量,由此可进一步推测F对酶A有__________作用。
③根据上述结果推测,cAMP抑制减数第一次分裂的原因除了阻止缢缩环的形成,还可能是__________。
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【题目】基因型为AaBb的水稻自交,两对基因按照自由组合定律遗传,其子代的表现型、基因型分别有( )
A. 3种、9种 B. 3种、16种
C. 4种、8种 D. 4种、9种
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【题目】下列关于进化与生物多样性的叙述中正确的是
A. 浅色桦尺蠖与黑色桦尺蠖同时存在体现了遗传多样性
B. 种群是生物进化的基本单位,也是自然选择的对象
C. 严格自花传粉的植物种群内个体之间存在生殖隔离
D. 生物多样性的形成是不同物种之间共同进化的结果
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【题目】现有两种淀粉酶A与B,某生物兴趣小组为探究不同温度条件下这两种淀粉酶的活性,设计实验如下:
实验原理:温度等条件可以影响酶的活性;淀粉在淀粉酶的催化作用下产生麦芽糖;用分光光度计测量溶液的吸光度时, 物质含量越多,其吸光度越大,因此可测出物质的相对含量。
实验材料:一定浓度的淀粉溶液、相同浓度的淀粉酶A和淀粉酶B溶液、水浴缸、温度计等。
实验过程:如下表所示。
组 别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
Ⅰ、设置水浴缸温度(℃) | 20 | 30 | 40 | 50 | 20 | 30 | 40 | 50 |
Ⅱ、取8支试管各加入淀粉溶液(mL),分别保温5分钟 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
Ⅲ、另取8支试管各加入等量淀粉酶溶液,分别保温5分钟 | 酶A | 酶A | 酶A | 酶A | 酶B | 酶B | 酶B | 酶B |
Ⅳ、将同组两个试管中的淀粉溶液与淀粉酶溶液混合摇匀,保温5分钟。 |
实验结果:用分光光度计对各组淀粉含量进行检测,结果如下图所示。
(1)该实验的自变量是 ,无关变量有 (至少写出2种)。
(2)根据实验结果分析,下列叙述正确的是( )
A.酶A在20℃条件时活性较高
B.酶A的活性小于酶B的活性
C.酶B在40℃条件时活性较高
D.大于50℃条件时,酶A部分失活
(3)此实验用分光光度计检测底物淀粉的剩余量来表示酶的活性,能不能用斐林试剂检测生成物麦芽糖的含量来表示? ,原因是 。
(4)若要进一步探究酶B的最适温度,实验设计的主要思路应是 。
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【题目】如图为某生态系统的食物网,图表为食物网中“B→A→E”中各种群能量的变化,单位:J/(hm2·a)。请分析回答下列问题:
B | A | E | ||||
固定的太阳能 | 摄入量 | 同化量 | 呼吸量 | 摄入量 | 同化量 | 呼吸量 |
2.45×1011 | 8.9×108 | 5.5×108 | 5.15×108 | 7.44×107 | 7.25×107 | 7.18×107 |
(1)该食物网共有___________条食物链,B植物中的能量能通过___________条食物链传递给E。
(2)处于第三营养级的生物包括___________。蘑菇的能量___________(填“能”或“不能”)传递给生产者。大量捕杀G会导致D的数量___________(填“增多”或“减少”)。
(3)据表中数据分析,种群A用于生长、发育和繁殖的能量为___________J/(hm2·a),种群E粪便中含有的能量为___________J/(hm2·a),这些能量实质来源于___________J/(hm2·a),能量从种群A到种群E的传递效率为___________%(保留1位小数)。
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【题目】下图为通过DNA分子杂交鉴定含有某特定DNA的细菌克隆示意图。下列叙述正确的是( )
A. 根据培养皿中菌落数可以准确计算样品中含有的活菌实际数目
B. 外源DNA必须位于重组质粒的启动子和终止子之间才能进行复制
C. 重组质粒与探针能进行分子杂交是因为DNA分子脱氧核糖和磷酸交替连接
D. 放射自显影结果可以显示原培养皿中含有特定DNA的细菌菌落位置
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