A. | 细胞学说建立的过程是一个从宏观到微观的认识过程 | |
B. | 细胞学说建立的过程是从理性思维到感性认识的过程 | |
C. | 细胞学说在修正、发展的过程中前进 | |
D. | 显微镜是细胞学说建立过程中的重要的工具 |
分析 细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出,主要内容有:1、一切动植物都是由细胞构成的;2、细胞是一个相对独立的单位;3、新细胞可以从老细胞产生.意义:证明了动植物界具有统一性.
解答 解:A、动物、植物都是由细胞构成的,细胞学说揭示了生物体结构的统一性,A正确;
B、细胞学说及其建立过程需要理性思维和实验的结合,是从感性认识到理性思维的过程,B错误;
C、细胞学说在修正、发展的过程中前进,C正确;
D、细胞直径较小,需借助于显微镜才能观察到,因此细胞学说的建立工程离不开显微技术的支持,D正确.
故选:B.
点评 本题考查了细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展,要求考生识记细胞学说的建立过程,识记细胞学说的内容及意义,能运用所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在A时刻室内温度变化时,皮肤血管收缩,立毛肌舒张 | |
B. | 在AB段时间内,因外界环境温度高于人体温度,所以人体不散热 | |
C. | 在BC段时间内,人体肾上腺素分泌量增加 | |
D. | 在AB段时间内,人体内酶的活性比BC段时间内高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在一对相对性状的遗传实验中提出了性状是由染色体上的遗传因子控制 | |
B. | 测交实验是对推理过程及结果进行的检验 | |
C. | 体细胞中遗传因子成对存在,配子中遗传因子成单存在属于假说的内容 | |
D. | 提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 部位④ | 部位⑥ | 部位⑦ |
A | 红色 | 红色 | 紫色变浅 |
B | 无色 | 红色 | 紫色变深 |
C | 绿色 | 绿色 | 紫色变浅 |
D | 无色 | 绿色 | 紫色变深 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都属于无性生殖,完全保持母本性状 | |
B. | 均需在细胞水平进行操作 | |
C. | 都充分体现了体细胞的全能性 | |
D. | 都不会发生基因重组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群数量稳定 | B. | 种群增长速率最大 | ||
C. | 种群数量最大 | D. | 环境条件所允许的种群数量最大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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