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12.如图表示一种“甘薯+奶牛+沼气+花木+龙虾+食用菌”生态农业模式,据图分析判断下列叙述错误的是(  )
A.该生态系统中属于分解者的是沼气微生物、食用菌、底泥中的腐生微生物等
B.该生态系统的设计遵循了物质和能量循环再生原理、物种多样性等生态学原理
C.图中可以组成的食物链是甘薯→奶牛
D.甘薯藤青贮的目的通过微生物厌氧发酵,初步分解甘薯藤中的有机物,有利于奶牛的消化吸收

分析 1、生态系统的组成成分:(1)非生物的物质和能量(无机环境);(2)生产者(自养型):主要是绿色植物,还有少数化能合成型生物;(3)消费者(异养型):主要是动物,还有营寄生生活的微生物;(4)分解者(异养型):主要是指营腐生生活细菌和真菌,还有少数动物.
2、食物链是指在生态系统中,各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系.其第一营养级(开端)一定是生产者,第二营养级一定是植食性动物,分解者不能参与食物链.
3、生态系统中,能量流动的特点是:单向流动、逐级递减.

解答 解:A、分解者主要是营腐生生活的细菌和真菌,该生态系统中属于分解者的是沼气微生物、食用菌、底泥中的腐生微生物等,A正确;
B、该生态系统的设计遵循了物质循环再生原理、物种多样性等生态学原理,但能量只能单向流动,不能循环,B错误;
C、食物链是指在生态系统中,各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系.图中可以组成的食物链是甘薯→奶牛,C正确;
D、甘薯藤青贮的目的通过微生物厌氧发酵,初步分解甘薯藤中的有机物,有利于奶牛的消化吸收,D正确.
故选:B.

点评 本题考查生态系统的结构和功能、农业生态系统中的能量流动,要求考生识记生态系统的组成成分,掌握各组成成分之间的关系和食物链的写法;识记生态系统中能量流动的过程及特点,能结合图中信息准确判断各选项.

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5.如图表示三个通过突触相连接的神经元.若在箭头处施加一强刺激,则能测到膜内外电位变化的位置是
(  )
A.abcdeB.bcdeC.cdeD.bc

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3.控制哺乳动物的性别对于畜牧生产有着十分重要的意义.目前,分离精子技术是有效的性别控制方法.例如:牛的X精子的DNA含量比Y精子的高出4%左右,利用这一差异人们借助特殊仪器将它们分离开来,再借腹怀胎就可培育出所需性别的牛犊(如图所示).请分析回答下面的问题.

(1)克隆动物培育过程与图示繁殖过程相比,克隆动物特有的技术手段是核移植技术,这两种动物繁殖的方式相比,实质性的区别是前者为无性生殖.
(2)从良种母牛卵巢中采集的卵母细胞,在体外培养成熟是指细胞发育到减数第二次分裂中期;含X(或Y)染色体的精子经过顶体反应、透明带反应、卵细胞膜反应以及原核形成和融合等生理反应才能完成受精过程.
(3)受精卵体外培养,除了需要营养、温度和pH、气体环境等因素外,还必须在无毒、无菌的环境下(培养),体外培养至囊胚或桑椹胚阶段,才能行移植至受体黄牛的子宫内.
(4)对供体良种母牛需用促性腺激素激素处理,才可引起超数排卵.
(5)若利用基因工程培育乳腺生物反应器,使其分泌乳汁中含有某种药用蛋白,在构建基因表达载体时,需将药用蛋白基因与乳腺蛋白基因启动子等调控组件重组在一起.

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20.通过测交不能推测被测个体(  )
A.产生配子的数量B.产生配子的比例C.遗传因子组成D.是否为纯合子

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7.DNA分子的碱基种类是固定不变的,但各种碱基的数目却因生物种类而异.下列比例关系中,因生物种类而不同的是(  )
A.$\frac{A+C}{T+G}$B.$\frac{G+C}{A+T}$C.$\frac{A+G}{T+C}$D.$\frac{A}{T}$和$\frac{G}{C}$

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

17.如图是某多肽物质的结构图解,根据图解回答下列问题:

(1)写出虚线框中化学结构的名称:A氨基、B肽键、CR基、D羧基.
(2)该物质为五肽化合物,是由4种氨基酸组成;5个氨基酸组成的.
(3)将氨基酸连接成肽的化学键叫做肽键,这种化学键的结构式为-CO-NH-
(4)该物质至少有1个-NH2和1个-COOH.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.如图表示从苏云金杆菌中获取BT抗虫基因以培养抗虫玉米的部分过程.其中①-⑧表示操作流程,a、b表示分子,c-e表示培养过程(其中d过程表示细菌与玉米细胞混合培养).

(1)在图示过程中,需要用到限制酶的流程是①②(填编号),步骤③主要使用的酶是DNA连接酶;导入目的基因的步骤有④⑥(填编号).
(2)在流程⑤中,细菌经培养不断分裂产生更多的子代细菌,该步骤的主要目的是扩增目的基因;流程⑦需要运用植物组织培养技术,经过脱分化和再分化过程最终形成植株.
(3)判断该基因工程成功的依据是玉米细胞产生了抗虫蛋白,玉米植株表现出抗虫性状.
(4)抗虫棉种植可以减少农药、杀虫剂的使用.这将对环保起到重要作用.

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1.如图是甲状腺分泌活动的一种调节机制示意图.下列对有关环节理解正确的是(  )
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