运用下列各种细胞工程技术培育生物新品种,操作过程中能形成愈伤组织的是( )。
①植物组织培养 ②植物体细胞杂交
③动物细胞培养 ④转基因植物的培育
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.①②③④ |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
在玉米的元素组成中,C占43.57%,O占44.43%,而在人的元素组成中,C占55.99%,O占14.62%。造成这种差异的主要原因是( )
A.因为玉米体内的含水量比人高 |
B.因为人体内的脂质及蛋白质的含量比玉米高 |
C.因为人体内的糖类含量比玉米低 |
D.因为人能吃玉米而玉米不能吃人 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
近日名为“我的皮肤”的生物活性绷带在英国诞生了,它给皮肤烧伤病人带来了福音。该活性绷带的原理是先采集一些细胞样本,再让其在特殊的膜片上增殖。5~7天后,将膜片敷在患者的伤口上,膜片会将细胞逐渐“释放”到伤口,并促进新生皮肤层生长,达到加速伤口愈合的目的。下列有关叙述中,不正确的是
A.“我的皮肤”的获得技术属于动物细胞工程 |
B.人的皮肤烧伤后会因人体第二道防线的破坏而导致免疫力下降 |
C.种植在膜片上的细胞样本最好选自患者本人 |
D.膜片能否把细胞顺利“释放”到伤口与患者自身皮肤愈合与细胞膜表面相关蛋白有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
动物细胞体外培养时,通常要在培养基中补充一定浓度的某些物质。下图是血清对正常细胞和癌细胞培养影响的实验结果。从该图提供的信息不能获得的结论是( )。
A.正常细胞与癌细胞的增殖速率相同 |
B.有无血清对正常细胞培养的影响不同 |
C.培养基中补充血清有助于正常细胞的培养 |
D.培养基中是否补充血清对癌细胞的培养影响不大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
1976年,美国的H·Boyer教授首次将人的生长抑制素释放因子的基因转移到大肠杆菌,并获得表达。此文中的“表达”是指该基因在大肠杆菌( )
A.能进行DNA复制 | B.能传递给细菌后代 |
C.能合成生长抑制素释放因子 | D.能合成人的生长素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
受体细胞不同,将目的基因导入受体细胞的方法也不相同,下列受体细胞与导入方法匹配错误的一项是( )
A.棉花细胞—花粉管通道法 | B.大肠杆菌—农杆菌转化法 |
C.羊受精卵—显微注射技术 | D.番茄细胞—基因枪法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图是生态系统能量流动的图解,对此图理解有误的是 ( )
A.图中a固定的能量是b、c、d的能量之和 |
B.该图中c所具有的能量为b的10%~20% |
C.该图中的a固定的能量表示流经该生态系统的总能量 |
D.图中方框的大小可表示该营养级生物所具有的能量多少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于细胞结构和功能及细胞分裂的叙述,正确的是( )
A.线粒体是细胞需氧呼吸的主要场所,故其内的氧气浓度一般比细胞溶胶中要高 |
B.菠菜根尖分生区内的高尔基体受破坏后会影响细胞分裂,可能会形成多核细胞或多倍体 |
C.二倍体生物的细胞在有丝分裂后期,细胞中染色体数∶染色单体数∶DNA分子数=1∶2∶2 |
D.在光学显微镜下,经染色后仍无法观察到细胞核的细胞肯定是原核细胞 |
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