(12分)已知果蝇的长翅(V)对残翅(v)是显性,控制这一相对性状的基因位于常染色体上。现有甲、乙两管果蝇,甲管全部为长翅果蝇,乙管中既有长翅果蝇又有残翅果蝇,这两管果蝇的关系既可能是P(乙)对F1(甲)的关系,也可能是F1(甲)对F2(乙)的关系。请回答下列问题:
(1)倘若乙管为P,则乙管中长翅果蝇的基因型为_______ _____,残翅果蝇的基因型为____ _____,甲管(F1)中长翅果蝇的基因型为____ ______。
(2)倘若乙管为F2,则乙管中长翅果蝇的基因型为______ ______,残翅果蝇的基因型为________ ____,甲管(F1)中长翅果蝇的基因型为_______ _____。
(3)通过鉴别雌雄性别得知,乙管内两种果蝇均有雌雄两性,则乙管果蝇是甲管果蝇的________ ____,如果乙管内两种果蝇各为雌雄一方,则乙管果蝇是甲管果蝇的________ ____。
(4)若用一次交配实验来鉴别两者的世代关系,其最佳交配方式是______ ______,判断的依据是__________________ __________________________
(1)VV vv Vv (2)VV、Vv vv Vv(3)后代 亲本(P)
(4)让乙管中长翅果蝇和残翅果蝇交配 若后代全部为长翅,则乙是甲的亲代,若出现性状分离,则甲是乙的亲代
【解析】
试题分析:(1)乙管为P,那么乙管长翅果蝇和残翅果蝇杂交,后代要全为长翅果蝇,乙管长翅果蝇必须全为VV,残翅果蝇为vv,后代甲长翅果蝇全为Vv。(2)若乙管为F2,是甲管后代,因为乙管中既有长翅果蝇又有残翅果蝇,甲管全部为长翅果蝇,那么甲管必须为杂合子Vv,甲管Vv×Vv,子代乙管为:1VV:2Vv:1vv。
(3)乙管内两种果蝇均有雌雄两性,假设乙管是甲管亲代,则乙管残翅果蝇×残翅果蝇,甲管会出现残翅果蝇,而甲管没有,假设不成立,故乙管是甲管后代,甲管长翅果蝇(Vv)×长翅果蝇(Vv),子代乙管为1长翅果蝇(VV):2长翅果蝇(Vv):1残翅果蝇(vv)。如果乙管内两种果蝇各为雌雄一方,假设乙管是甲管亲代,则乙管雄性或雌性长翅果蝇(VV)×雌性或雄性残翅果蝇(vv),子代甲管全为长翅果蝇(Vv),假设成立。假设乙管是甲管子代,则甲管长翅果蝇(Vv)×长翅果蝇(Vv),子代乙管无论雌雄都有长翅果蝇和残翅果蝇,不符题意,故该假设不成立。(4)如果让甲管长翅果蝇(Vv)×长翅果蝇(Vv),假如甲是亲代,则会出现长翅果蝇和残翅果蝇;假如甲是子代,也会出现长翅果蝇和残翅果蝇;结果一样,无法判断。故选乙管中长翅果蝇和残翅果蝇交配,若后代全部为长翅,说明乙管为亲代长翅果蝇(VV)×残翅果蝇(vv),子代甲管全为长翅果蝇(Vv)。若出现性状分离(长翅果蝇和残翅果蝇),说明乙管长翅果蝇有VV和Vv2种基因型,则甲是亲代:长翅果蝇(Vv)×长翅果蝇(Vv),子代乙管为:1长翅果蝇(VV):2长翅果蝇(Vv):1残翅果蝇(vv)。
考点:本题考查基因分离定律运用,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论能力;具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理能力;具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。
科目:高中生物 来源:2010年黑龙江省哈九中高三第四次高考模拟考试生物试题 题型:综合题
(12分)果蝇是一种非常小的蝇类,遗传学家摩尔根曾因对果蝇的研究而获得“诺贝尔奖”。近百年来,果蝇被应用于遗传学研究的各个方面。请回答下列有关问题:
(1)科学家愿意选择果蝇作为遗传学研究的实验材料的原因是① ② 。
(2)摩尔根利用x 射线照射处理红眼果蝇,之所以能获得白眼果蝇是因为发生了 。
(3)右图为果蝇的原始生殖细胞中染色体组成及染色体上部分基因分布的示意图。该图所示果蝇的一个原始生殖细胞经减数分裂可产生
种基因型的配子。若只考虑D(d )和A ( a )基因,让该果蝇与基因型相同的异性果蝇交配得到Fl,然后将F1中所有基因型为A_dd 的雌果蝇与基因型为aadd 的雄果蝇混养,让其随机交配,则理论上F2中基因型为Aadd 的个体所占比例为 。
(4)一个基因型为AaXWY 的雄果蝇产生了一个AXW的精子,那么与该精子同时产生的另三个精子的基因型为 。
(5)已知果蝇的长翅和残翅是一对相对性状(长翅B、残翅b),且雌雄果蝇均有长翅和残翅的类型。若一次交配实验即可证明这对基因位于何种染色体上,选择的亲本表现型应为 。(6)果蝇的长翅对残翅为显性。但是纯合的长翅品系的幼虫,在35℃条件下培养(正常培养温度为25℃),长成的成体果蝇仍为残翅,这种现象称为“表型模拟”。这种模拟的表现型在正常温度下能否遗传?为什么? 。
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科目:高中生物 来源:广西桂林市第一次模拟考试(理综生物)试题 题型:综合题
(12分)回答下列有关果蝇的遗传学问题。
(1)控制刚毛和截毛的基因位于X、Y染色体的同源区段上,
则种群中控制刚毛和截毛的基因型共有 种,遗传时
遵循基因的 定律。
(2)已知果蝇中灰身与黑身为一对相对性状,直毛与分叉毛为
另一对相对性状。两只亲代果蝇杂交得到如图所示的子代的类型和比例(按果蝇性别统计):
①在子代中,杂合灰身直毛雌蝇占全部子代的比例为 。
②选出F1中的灰身果蝇让其自由交配,后代中灰身和黑身果蝇的比例为 。
(3)对果蝇性腺组织细胞进行荧光标记,等位基因A、a都被标记为黄色,等位基因B、b都被标记为绿色,在荧光显微镜下观察处于四分体时期的有荧光标记现象的细胞。依题意可推测:①若观察到有1个四分体中出现 个黄色和 个绿色荧光点,则这2对基因在遗传时不遵循基因的自由组合定律;②若观察到有1个四分体中出现 个黄色和 个绿色荧光点,则这2对基因在遗传时遵循基因的自由组合定律;③若观察到有1个四分体中出现 个黄色和 个绿色荧光点,则这2对基因在遗传时遵循基因的自由组合定律。
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科目:高中生物 来源:2010年黑龙江省高三第四次高考模拟考试生物试题 题型:综合题
(12分)果蝇是一种非常小的蝇类,遗传学家摩尔根曾因对果蝇的研究而获得“诺贝尔奖”。近百年来,果蝇被应用于遗传学研究的各个方面。请回答下列有关问题:
(1)科学家愿意选择果蝇作为遗传学研究的实验材料的原因是① ② 。
(2)摩尔根利用x 射线照射处理红眼果蝇,之所以能获得白眼果蝇是因为发生了 。
(3)右图为果蝇的原始生殖细胞中染色体组成及染色体上部分基因分布的示意图。该图所示果蝇的一个原始生殖细胞经减数分裂可产生
种基因型的配子。若只考虑D(d )和A ( a )基因,让该果蝇与基因型相同的异性果蝇交配得到Fl,然后将F1中所有基因型为A_dd 的雌果蝇与基因型为aadd 的雄果蝇混养,让其随机交配,则理论上F2中基因型为Aadd 的个体所占比例为 。
(4)一个基因型为AaXWY 的雄果蝇产生了一个AXW的精子,那么与该精子同时产生的另三个精子的基因型为 。
(5)已知果蝇的长翅和残翅是一对相对性状(长翅B、残翅b),且雌雄果蝇均有长翅和残翅的类型。若一次交配实验即可证明这对基因位于何种染色体上,选择的亲本表现型应为 。(6)果蝇的长翅对残翅为显性。但是纯合的长翅品系的幼虫,在35℃条件下培养(正常培养温度为25℃),长成的成体果蝇仍为残翅,这种现象称为“表型模拟”。这种模拟的表现型在正常温度下能否遗传?为什么? 。
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科目:高中生物 来源: 题型:
22.(12分)已知果蝇的长翅(V)对残翅(v)是显性,控制这一相对性状的基因位于常染色体上。现有甲、乙两管果蝇,甲管全部为长翅果蝇,乙管中既有长翅果蝇又有残翅果蝇,这两管果蝇的关系既可能是P(乙)对F1(甲)的关系,也可能是F1(甲)对F2(乙)的关系。请回答下列问题:
(1)倘若乙管为P,则乙管中长翅果蝇的基因型为_______________________,残翅果蝇的基因型为____________________,甲管(F1)中长翅果蝇的基因型为_____________________。
(2)倘若乙管为F2,则乙管中长翅果蝇的基因型为____________________,残翅果蝇的基因型为_____________,甲管(F1)中长翅果蝇的基因型为_______________________。
(3)通过鉴别雌雄性别得知,乙管内两种果蝇均有雌雄两性,则乙管果蝇是甲管果蝇的_________,如果乙管内两种果蝇各为雌雄一方,则乙管果蝇是甲管果蝇的________。
(4)若用一次交配实验来鉴别两者的世代关系,其最佳交配方式是_______________,判断的依据是______________________________
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