下图为某一区域m、n两物种的资源利用曲线（纵、横坐标分别表示被m、n两个物种所摄取的食物数量和种类）。其中表述正确的是（ ）
A．曲线不重叠时，m与n不存在竞争
B．b越大，生物适应环境的能力越弱
C．m、n将呈现“J”型增长
D．d<b时，M与N种间竞争激烈
互动课堂系列答案
激活思维智能训练课时导学练系列答案科目：高中生物 来源：2015-2016学年重庆市高二期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列过程不
需要蛋白质直接参与的是
A．细胞中ADP转化成ATP
B．肝脏细胞识别胰岛素
C．葡萄糖分解为丙酮酸
D．二氧化碳顺浓度梯度跨
膜运输
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省太原市高一上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
如图是某细胞在合成某种蛋白质前后几种生物膜面积的变化图，在此变化过程中不可能发生的是（ ）
A．此过程可能是合成抗体的过程，其中b代表高尔基体
B．如果该过程合成的是消化酶，则其分泌过程消耗能量
C．如果该过程合成的是胰岛素，还需要核糖体、线粒体等具膜的细胞器参与
D．从图可看出，生物膜可相互转化，推测膜的组成成分是相似的
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省太原市高二上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下图是某藻类在不同环境温度下的种群数量增长曲线。有关叙述不正确的是（ ）
A．环境容纳量随环境温度不同而改变
B．19．8℃条件下环境容纳量最小
C．24．8℃条件下第5天左右的种群增长速率最大
D．33．6℃条件下种群数量将维持在K值恒定不变
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省太原市高二上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
关于生态系统中分解者的叙述，正确的是（ ）
A．专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者，而有可能是生产者或消费者
B．分解者将动、植物遗体中的有机物分解成无机物，营寄生或腐生生活
C．分解者分解动、植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用
D．分解者不一定都是微生物，微生物也不一定都是分解者
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省太原市高二上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
在调查某林场松鼠的种群数量时，计算当年种群数量与一年前种群数量的比值（λ），并得到如图所示的曲线。据此图分析得到的下列结论，错误的是（ ）
A．前4年该种群数量基本不变，第5年调查的年龄组成可能为衰退型
B．第4到第8年间种群数量在下降，原因可能是食物的短缺和天敌增多
C．第8年的种群数量最少，第8到第16年间种群数量增加，且呈“S”型曲线增长
D．如果持续第16到第20年间趋势，后期种群数量将呈“J”型曲线增长
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省太原市高二上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于种群的正确叙述是（ ）
①内蒙古草原上全部的牛是一个种群
②种群内的雌雄个体间可以相互交配完成生殖过程
③在种群内常因争夺食物而发生竞争
④年龄组成是预测种群密度的重要因素
⑤性别比例也可影响种群密度
⑥出生率和死亡率是决定种群密度的重要因素
⑦迁出率和迁入率是决定种群密度的重要因素
A．①③⑤⑥ B．②③⑤⑥⑦ C．②⑤⑥⑦ D．②④⑤⑥⑦
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验，至今许多仍在实践中应用。下列叙述与植物激素作用无直接关系的是（ ）
A．摘未熟红杮，每篮放木瓜两三枚，得气即发，涩味尽失。（据《格物粗谈》）
B．正月种白稻，五月收获后，根茬长新稻，九月又成熟。（据《广志》）
C．肥田之沃，种绿豆最佳，小豆、芝麻次之。（据《齐民要术》）
D．适时打顶去心，可促植株开花结实。（据《农桑辑要》）
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省衡阳市高二上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
神经系统对内分泌功能的调节有甲、乙、丙三种模式，如下图所示。据图分析不正确的是（ ）
A．甲模式中，若靶腺为甲状腺，下丘脑调节甲状腺的分泌方式称为神经调节
B．抗利尿激素的合成和分泌可通过图中乙模式调节
C．血糖浓度升高，可以通过丙模式调节胰岛素的分泌量
D．动物的生命活动同时受神经和体液的调节
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