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5.回答下列与高中生物实验有关的问题:
(1)植物的光合色素位于叶绿体类囊体薄膜,可用无水乙醇提取.用纸层析法分离色素,滤纸上扩散得最慢的色素是叶绿素b、蓝绿色(写出色素名称及颜色).
(2)洋葱根尖是“观察植物细胞有丝分裂”实验的理想材料.实验过程中,若视野中细胞重叠,从解离时间方面分析,可能的原因是解离时间太短.
(3)花生子叶用苏丹 III染液染色后,需用酒精而不是蒸馏水洗去浮色,原因是苏丹Ⅲ染液易溶于酒精而不易溶于蒸馏水.
(4)荧光素酶在ATP的参与下,可使荧光素发出荧光.生物学研究中常利用“荧光素-荧光素酶发光法”来测定样品中ATP的含量.某研究小组对“测定ATP时所需荧光素酶溶液的最佳浓度”进行了探究.
【实验材料】1×10-8mol/LATP标准液、缓冲溶液、70mg/L荧光素溶液(过量)、浓度分别为10、20、30、40、50、60、70mg/L的荧光素酶溶液.
【实验结果】见图.
【实验分析与结论】
①实验过程:为使结果更加科学准确,应增设一组0mg/L荧光素酶溶液作为对照.除题目已涉及的之外,还需要严格控制的无关变量有温度(反应时间)(至少写出一个).
②实验结果:由图可知,d点所对应的荧光素酶浓度为最佳浓度.

分析 分析图解:酶浓度小于40mg/L时,随着酶浓度的升高,发光强度不断增强;酶浓度达到40mg/L时,发光强度达到最大值;酶浓度超过40mg/L时,发光强度保持相对稳定.

解答 解:(1)植物的光合色素位于叶绿体类囊体薄膜,可用无水乙醇提取.用纸层析法分离色素,由于叶绿素b的溶解度最小,因此滤纸上扩散得最慢的色素是叶绿素b,并且呈蓝绿色.
(2)实验过程中,若视野中细胞重叠,从解离时间方面分析,可能的原因是解离时间太短,导致细胞没有充分分离.
(3)花生子叶用苏丹 III染液染色后,需用酒精而不是蒸馏水洗去浮色,原因是苏丹Ⅲ染液易溶于酒精而不易溶于蒸馏水.
(4)①探究实验应遵循对照原则和单一变量原则,因此为使结果更加科学准确,应增设一组浓度为0mg/L的荧光素酶溶液作为空白对照.实验的无关变量还有温度、反应的时间等.
②图2可以看出,酶浓度达到40mg/L时,发光强度不再增加,因此d点所对应的荧光素酶浓度为最佳浓度.
故答案为:
(1)叶绿体类囊体薄膜   无水乙醇    叶绿素b、蓝绿色
(2)解离时间太短
(3)苏丹Ⅲ染液易溶于酒精而不易溶于蒸馏水
(4)①0mg/L荧光素酶溶液    温度(反应时间)    ②d

点评 本题考查了色素的提取和分离实验等知识、探究类实验的设计,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析、处理,能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2016届江西省高三上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图为细胞核结构模式图,下列有关叙述正确的是

A.①主要由RNA和蛋白质组成,在细胞分裂不同时期呈现不同状态

B.②是产生核糖体、mRNA和合成蛋白质的场所

C.真核细胞的外层核膜上有大量核糖体

D.③在细胞周期中发生周期性变化,间期消失,末期重建

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

16.有机物由糖类、脂质、蛋白质 和核酸组成.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.图1为某病毒侵入机体被杀伤过程图解,据图回答:

(1)细胞①为效应T细胞与靶细胞密切接触,激活靶细胞内溶酶体,导致靶细胞裂解死亡,通过该细胞进行免疫的方式称为细胞免疫;
(2)靶细胞裂解后,抗原要靠抗体和吞噬细胞的进一步清除.
(3)图2细胞为效应B细胞,它直接是由B细胞或记忆细胞分化而来的.通过该细胞进行免疫的方式称为体液免疫;其产生的物质的化学本质是蛋白质.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.如图是人体部分组织示意图,a、b、c、d代表人体内的不同激素,请分析回答:
(1)当人体受到寒冷刺激时,兴奋只由A传到B,而不能由B传到A的原因:神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜.
(2)在寒冷环境中,图中b激素和[d]甲状腺激素之间通过协同作用,共同促进细胞代谢而增加产热量.某患者体温调节能力下降甚至丧失,则其最可能受损的部位是图中的下丘脑体温调节中枢.
(3)人过度紧张时,在大脑皮层相关部位的影响下,下丘脑中的一些细胞能合成并分泌促甲状腺激素释放激素,最终促使甲状腺合成并分泌d激素;当d激素含量增加到一定程度时,可以抑制下丘脑和垂体的分泌活动,这种调节作用称为反馈调节.
(4)当人体内细胞外液渗透压升高时,图中下丘脑合成和分泌的抗利尿激素将会增加.
(5)长跑比赛中,运动员机体产热大量增加,通过神经调节,引起皮肤毛细血管舒张和汗腺分泌增强,导致散热加快以维持体温的相对恒定.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.生物变异为生物进化和育种提供了材料,下列关于培育生物新品种的叙述,正确的是(  )
A.基因突变是不定向的,但是人工诱变是定向的
B.单倍体育种的原理是染色体数目变异,目的是获得单倍体新品种
C.人工诱导多倍体育种可以得到新的物种
D.两亲本杂交一定能获得集中双亲优良性状的新品种

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.达尔文在环球考察时,在南美洲的加拉帕戈斯群岛上观察到14种地雀,它们的大小和喙形各不相同,栖息场所和食物也不同,其种间杂交一般不育.据研究,它们是由一种祖地雀进化来的.
(1)这些鸟的祖先由于偶然的原因从南美洲大陆迁来,它们逐渐分布到各个岛上去,各个岛上的地雀被海洋隔开不能交配,这就造成了地理隔离,阻止了种群间的基因交流,但此时并没有形成新的物种,后来产生了生殖隔离,这便形成了不同品种的地雀.
(2)不同岛屿上的地雀,其身体大小和喙形各不相同,据研究是由于它们的祖先原来就存在着变异,它是生物进化的原材料.
(3)由于不同岛屿的食物种类和栖息场所不同,有的个体得到食物而存活,有的得不到食物而死亡,这个过程叫自然选择.
(4)种群中产生的变异是不定向的,经过长期的自然选择,其中不利变异不断被淘汰,有利变异则不断积累,从而使种群的基因频率发生定向改变,导致生物朝着一定方向缓慢地进化.因此生物进化方向是由自然选择决定的.

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14.(1)果蝇是遗传实验最常用的实验材料,摩尔根用果蝇做实验材料证明了基因在染色体上,此过程用到的科学方法是假说演绎法.如图表示各种基因在染色体上的相对位置,说明基因在染色体上.图A中的朱红眼性状与深红眼性状的遗传不会(选填“会”或“不会”)遵循基因自由组合定律.
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亲本选择:现有纯合的红眼雌雄蝇及白眼雌雄蝇,则所选雌果蝇表现型为:白眼,雄果蝇表现型为:红眼;
实验预期及相应结论为:
若子代果蝇中雌果蝇都表现为红眼、雄果蝇都表现为白眼,则位于X染色体上;
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12.鸡是ZW型性别决定,如果一只母鸡性反转成公鸡,这只公鸡与母鸡交配,后代的性别是(  )
A.全为公鸡B.全为母鸡C.有公鸡也有母鸡D.无后代

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